احتضنت المدرسة الابتدائية الشهيد البطل «أبو طالب أحمد» بمدينة المنيعة صباح اليوم نشاطاً موسعاً بمناسبة اليوم الوطني للشجرة، تضمن غرس شجيرات محلية وتنظيم ورشات توعوية موجهة للتلاميذ، بحضور ممثل عن والي الولاية، مسعود كروط، وإشراف مصالح محافظة الغابات والبيئة وإطارات قطاع التربية وهيئات المجتمع المدني.
المدرسة كساحة للتربية البيئية
اختيار المؤسسة التعليمية لإقامة هذه المبادرة يهدف إلى تحويل العمل البيئي إلى ممارسة يومية لدى الأطفال، لا يقتصر على إحياء مناسبة واحدة سنوياً. وقد سُهِّمت الفعاليات ببرامج تربوية ميدانية تُعرِّف التلاميذ بأدوار الأشجار في التخفيف من آثار المناخ وتحسين نوعية الهواء والمساحات المحيطة بالمدرسة.
وشدد منظمو الحملة على أن إشراك التلاميذ في عمليات الغرس والرعاية يمنحهم خبرة مباشرة تعزز شعورهم بالمسؤولية تجاه المحيط، كما يربط بين المعرفة النظرية والممارسة العملية داخل الفضاء المدرسي.
تعاون مؤسسي ومجتمعي
جاءت المبادرة بمشاركة من قطاعات رسمية ومنظمات المجتمع المدني والكشافة الإسلامية الجزائرية، في لفتة تؤكد أهمية العمل المشترك لتوسيع دائرة الفاعلين المعنيين بحماية المحيط في المنطقة الصحراوية.
| الجهة | الدور |
|---|---|
| المدرسة الابتدائية | تنظيم الفعاليات واحتضان الأنشطة التربوية |
| مفتش الولاية (ممثل الوالي) | الافتتاح والمتابعة الإدارية |
| محافظة الغابات والبيئة | توفير الشتلات والإرشاد التقني |
| المجتمع المدني والكشافة | المشاركة في التنفيذ والتحسيس |
الزراعة الصحراوية بين التحديات والحلول
رأت الجهات المنظمة أن نجاح حملات التشجير في مناطق الجنوب الشرقي والصحراء لا يكفي أن يقتصر على الغرس وحده، بل يتطلب متابعةٍ مستمرة لنسب بقاء الشتلات وتوفير سبل السقي والحماية من العوامل المناخية القاسية. كما نُوه بضرورة اختيار أنواع نباتية متكيفة مع مناخ الولاية لضمان نمو مستدام.
وفي هذا الإطار، شدد القائمون على الحاجة إلى برامج بعيدة المدى تتضمن تحديد مسؤوليات الصيانة على مستوى المؤسسات التعليمية والبلديات ومشاركة المواطنين، لانتقال مبادرات رمزية إلى أثر بيئي دائم يُسهم في لجم تقدم التصحر وتثبيت الكثبان الرملية وتحسين المنظر العام.
أنشطة تربوية وتوعوية
توزعت الفعاليات بين حلقات تعليمية قصيرة وحصص عملية اشتملت على غرس شجيرات مناسبة للمناخ المحلي، وتم كذلك توزيع كتيبات توعوية للتلاميذ تتناول أهمية الغطاء النباتي وطرق العناية به. كما نفذت فعاليات الكشافة دعمًا للعمل الميداني، ما أعطى بعداً مجتمعياً للعمل المدرسي.
- غرس شتلات متكيفة مع الظروف الصحراوية داخل ساحة المدرسة.
- ورشات توعوية للتلاميذ حول دور الأشجار في البيئة.
- تفعيل شراكة بين القطاع التربوي والبيئي ومنظمات المجتمع المدني.
انعكاسات محلية وآفاق
يرى القائمون أن استمرار مثل هذه المبادرات ضمن مخطط متكامل قد يساهم في دعم مشروع السد الأخضر الوطني ويعزز جهود الولاية في الحد من التصحر، شرط إرساء آليات تقييم ومتابعة واضحة. كما ستعمل المدارس بوصفها نقاط انطلاق على نشر ثقافة بيئية بين الأسر والمجتمع الأوسع إذا رُبطت بحملات تحسيسية مستمرة.
تؤكد هذه المبادرة المحلية على أن ردم الفجوة بين الحس البيئي النظري والسلوك الفعلي ممكن عبر إشراك الناشئة في أنشطة عملية تمنحهم مهارات ومسؤولية مباشرة تجاه محيطهم، ما يجعل من المدرسة فضاءً محركاً للتغيير الاجتماعي والبيئي في المدى القريب.
