দামুড়হুদার মাদরাসায় ২৮ পরীক্ষার্থীর সবাই অকৃতকার্য: অভিভাবক ক্ষুব্ধ, তদন্ত দাবি

চুয়াডাঙ্গার দামুড়হুদা উপজেলার কুড়ুলগাছি দাখিল মাদরাসা থেকে সম্প্রতি প্রকাশিত দাখিল পরীক্ষার ফলাফলে অংশ নেওয়া ২৮ জন শিক্ষার্থীর কেউই পাস করতে পারেনি। ১৯৮৫ সালে প্রতিষ্ঠিত ঐ মাদরাসায় বর্তমানে ২১ জন শিক্ষক কর্মরত রয়েছেন—তবে ওই সংখ্যার মধ্যে শিক্ষক উপস্থিতি ও পঠনপাঠনে অনিয়মের অভিযোগ এলাকাবাসী ও অভিভাবকদের দাবি-দাওয়ার কেন্দ্রবিন্দুতে পরিণত হয়েছে।

অভিভাবক ও স্থানীয়দের ক্ষোভ

শুক্রবার থেকে শুরু হওয়া ফল প্রকাশের পর থেকেই স্থানীয় এলাকায় হতাশা ও ক্ষোভ ছড়িয়ে পড়ে। অভিভাবকরা বলছেন, মাদরাসায় নিয়মিত ক্লাস পরিচালনা নেই; শিক্ষকরা সঠিকভাবে পড়ান না এবং অনেক সময় সংক্ষিপ্ত সময়ের জন্যই ক্লাস নেওয়া হয়। এক অভিভাবক রবিউল ইসলাম অভিযোগ করেন:

“শিক্ষকরা নিয়মিত আসেন না, পড়ালেখাও করান না, শুধু মাস শেষে বেতন তোলেন। এই অব্যবস্থাপনার কারণে সচেতন অভিভাবকরা এখন আর সন্তানদের এখানে ভর্তি করাতে চান না।”

অভিযোগগুলোর মধ্যে রয়েছে—নির্দিষ্ট সময়ে শ্রেণিকক্ষে উপস্থিতি না, পাঠদানের গুণগত মান অনুপস্থিতি এবং শিক্ষার্থীর ঘরের কাছাকাছি থেকে পর্যাপ্ত তদারকির অভাব।

প্রতিষ্ঠান ও প্রশাসনের প্রতিক্রিয়া

মাদরাসার সুপার আব্দুস সামাদ ফলের ব্যর্থতাকে জানতে চাইলে জানান যে শিক্ষার্থীরা নিয়মিত উপস্থিতি না দেখিয়েছে এবং বর্তমান পরিস্থিতি উন্নয়নের জন্য তারা তাদের পর্যায়ে চেষ্টা চালিয়ে যাবেন। তিনি বলেন, ভবিষ্যতে ফল উন্নয়নে প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ নেয়া হবে।

“শিক্ষার্থীরা নিয়মিত মাদরাসায় উপস্থিত হতো না। তবে আমরা আমাদের পক্ষ থেকে সর্বোচ্চ চেষ্টা করেছি। আগামীতে ফলাফলের উন্নয়নে প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ নেয়া হবে।” — আব্দুস সামাদ, কুড়ুলগাছি দাখিল মাদরাসার সুপার

দামুড়হুদা উপজেলা একাডেমিক সুপারভাইজার মো: রাফিজুল ইসলাম জানিয়েছেন, তিনি পূর্বে একাধিকবার মাদরাসাটি পরিদর্শন করে শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর সঙ্গে কথা বলেছেন। তিনি আরও বলেন, শতভাগ অকৃতকার্য হওয়ার সুনির্দিষ্ট কারণ অনুসন্ধান করে দেখা হবে এবং বিষয়টি গুরুত্বসহকারে খতিয়ে দেখা হবে বলে আশ্বাস দিয়েছেন।

কী হচ্ছে এখন: দাবি ও প্রত্যাশা

স্থানীয় অভিভাবক ও সচেতন মহল শিক্ষা বিভাগের দুর্বল তদারকিকে দায়ী করে দ্রুত তদন্ত কমিটি গঠন এবং জরুরি ভিত্তিতে জড়িতদের বিরুদ্ধে প্রয়োজনীয় আইনি বা প্রশাসনিক ব্যবস্থা নেওয়ার দাবি তোলেন। তাদের মধ্যে অনেকে চান যাতে মাদরাসাতে শিক্ষার মান উন্নয়নে তাত্ক্ষণিক মনিটরিং, শিক্ষক নিয়োগ ও উপস্থিতি নিশ্চিতে কার্যকর ব্যবস্থা গ্রহণ করা হয়।

• অভিভাবকদের দাবি: তদন্ত কমিটি গঠন ও দায়ীদের বিরুদ্ধে কঠোর ব্যবস্থা।
• প্রশাসনের অবস্থান: বিষয় খতিয়ে দেখে প্রযোজ্য পদক্ষেপ নেওয়া হবে বলে আশ্বাস।
• মাদরাসার প্রতিক্রিয়া: শিক্ষার্থীর অনিয়মজনিত অনুপস্থিতি রয়েছে; প্রতিষ্ঠান উন্নয়নে কাজ করা হবে বলেছে সুপার।

প্রভাব ও পরবর্তী সম্ভাব্য পদক্ষেপ

একটি পারিবারিক ও সামাজিক ভিত্তিতে প্রতিষ্ঠিত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে শতভাগ অকৃতকার্যতা হওয়া স্থানীয়ভাবে শিক্ষাক্রান্ততা ও অব্যবস্থাপনার ইঙ্গিত দেয়। এর সরাসরি প্রভাব পড়ে শিক্ষার্থীর ভবিষ্যৎ অনিচ্ছা, স্থানীয় মানবসম্পদ উন্নয়নে বিঘ্ন, এবং ওই এলাকায় দীর্ঘমেয়াদি শিক্ষা সঙ্কটের দিকেই পরিচালিত করতে পারে।

শিক্ষা বিভাগের পর্যবেক্ষণ বাড়ানো, নিয়মিত মনিটরিং, শিক্ষক উপস্থিতি নিশ্চিতকরণ ও প্রয়োজন হলে অভিভাবকদের অংশগ্রহণে বিদ্যালয় পর্যবেক্ষণ কমিটি গঠন—এই ধরনের প্রস্তাবিত পদক্ষেপ স্থানীয় শিক্ষা মান উন্নয়নে তাৎপর্যপূর্ণ হতে পারে।

তথ্যসূত্র ও পরবর্তী সংবাদ প্রত্যাশা

এ সংক্রান্ত আরও তদন্ত প্রতিবেদনের জন্য প্রয়োজনীয় অফিসিয়াল নথি, দায়িত্বপ্রাপ্তদের বর্ণনা ও পরবর্তী প্রশাসনিক কাদের কী সিদ্ধান্ত নেয়া হবে—এসব জানালে পাঠকরা বাস্তব প্রভাব ও সমাধান প্রক্রিয়া সম্পর্কে অবহিত থাকবে। আমরা এই বিষয়ে শিক্ষা বিভাগ, উপজেলা প্রশাসন ও মাদরাসার পক্ষ থেকে আনুষ্ঠানিক বিবৃতি পেলে আপডেট দেব।

এই প্রতিবেদনটি জেলা ও স্থানীয় সমাজের কাছে শিক্ষা ব্যবস্থার গঠনমূলক পর্যালোচনার আহ্বান হিসেবে গড়ে উঠেছে; অভিভাবক, শিক্ষাব্যবস্থা ও প্রশাসনের সমন্বিত উদ্যোগ ছাড়া সমস্যার স্থায়ী সমাধান সম্ভাব্য নয়।