চুয়াডাঙ্গায় এক মাদরাসায় দাখিলে ৩০ পরীক্ষার্থী—পাস শূন্য; শিক্ষক সংখ্যা ২১ থাকলেও প্রশ্নছড়া

চুয়াডাঙ্গা জেলার দামুড়হুদা উপজেলার কুড়ুলগাছি দাখিল মাদরাসার ২০২৬ সালের দাখিল পরীক্ষার ফল প্রকাশের পর থেকে স্থানীয় জনজীবনে উদ্বেগ ও অভিযোগ তীব্রভাবে বাড়িয়েছে। মাদরাসাটি থেকে পরীক্ষা দেওয়া৩০ জনের কাউকেই উত্তীর্ণ দেখা যায়নি—যা স্থানীয়রা ভুলশিক্ষাদান ও প্রশাসনিক অনিয়মের প্রতিফলন হিসেবে উল্লেখ করছেন।

পরিস্থিতি ও স্থানীয় প্রতিক্রিয়া

১৯৮৫ সালে প্রতিষ্ঠিত এ দাখিল মাদরাসায় দীর্ঘদিন ধরে শিক্ষা কার্যক্রম চলে আসছে। মাদরাসার পক্ষ থেকে জানানো হয়েছে, বর্তমানে এখানে মোট ২১ কর্মরত শিক্ষক রয়েছেন। তবু চলতি বছরের পরীক্ষার অংশগ্রহণকারী ৩০ জনের পাস শতাংশ শূন্য হওয়ায় অভিভাবক, স্থানীয় সমাজকর্মী ও শিক্ষানুরাগীদের মধ্যে ক্ষোভ দেখা দিয়েছে।

স্থানীয় কয়েকজন অভিভাবক অভিযোগ করেছেন, মাদরাসাটি সরকারি নির্দেশনা অমান্য করে দিনব্যাপী সংক্ষিপ্ত সময়েই পাঠদান চালায়—সকাল সাড়ে ১০টা থেকে দুপুর ১টা পর্যন্ত। এ সময় অনেক শিক্ষক নিয়মিতভাবে উপস্থিত থাকেন না বলে তাঁদের দাবি। ফলে ক্লাসের গুণবত্তা ক্ষতিগ্রস্ত হচ্ছে এবং পরীক্ষার প্রস্তুতি অনুপস্থিত থেকে পড়ুয়াদের ফল নেমে আসে।

“শিক্ষার্থীরা নিয়মিত মাদরাসায় উপস্থিত হতো না। তবে প্রতিষ্ঠানের পক্ষ থেকে সর্বোচ্চ চেষ্টা করা হয়েছে এবং আগামীতে ভালো ফলাফলের জন্য প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ নেওয়া হবে।”

উপরোক্ত বক্তব্যটি মাদরাসার সুপার আব্দুস সামাদের। তিনি পরীক্ষায় অকৃতকার্য হওয়ার জন্য শিক্ষার্থীদের অনিয়মিত উপস্থিতিকে দায়ী করেছেন এবং ভবিষ্যতে পদক্ষেপ নেওয়ার আশ্বাস দিয়েছেন।

শিক্ষা বিভাগের উদ্যোগ ও আইনগত দিক

দামুড়হুদা উপজেলা একাডেমিক সুপারভাইজার মো. রাফিজুল ইসলাম জানিয়েছেন, তিনি ইতিপূর্বে একাধিকবার ওই মাদরাসায় গিয়ে শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের সঙ্গে কথা বলেছেন। তিনি আরও বলেছেন, এই শতভাগ অকৃতকার্যতা পরিস্থিতি গুরুত্বের সঙ্গে খতিয়ে দেখা হবে।

স্থানীয় সচেতন মহল দাবি করেছেন—সরকারি নিয়ম লঙ্ঘন, পাঠদানের সময় কম রাখা, শিক্ষকের অনিয়মিত উপস্থিতি ও শ্রেণিকক্ষের শিক্ষার মান যাচাইয়ের জন্য শিক্ষা বিভাগকে দ্রুত তদন্ত করে কঠোর ব্যবস্থা নিতে হবে। সংশ্লিষ্ট কর্তৃপক্ষ অবশ্যই তদন্ত করে যদি দায়-দায়িত্ব নির্ধারণ করে উপযুক্ত প্রতিকার নেয়, তবেই ভবিষ্যতে একই পরিস্থিতি এড়ানো সম্ভব হবে বলে তারা মনে করেন।

• অভিভাবকদের দাবি: মাদরাসার দৈনন্দিন পাঠপরিকল্পনা, শিক্ষক নিয়োগ ও তাদের উপস্থিতি মনিটর করা।
• স্থানীয় সচেতন মহল: শিক্ষা বিভাগের তৎপর তদন্ত ও প্রয়োজনে আইনি ব্যবস্থা গ্রহণ।
• প্রতিষ্ঠানের আশ্বাস: ভবিষ্যতে দরকারি পদক্ষেপ নেওয়া হবে বলে ব্যবস্হাপন পক্ষ থেকে জানানো হয়েছে।

সংখ্যায় এক নজরে

প্রভাব ও সম্ভাব্য পরবর্তী পদক্ষেপ

একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের ফলাফল শুধু পরীক্ষার কাগজে সীমাবদ্ধ নয়—এটি স্থানীয় সমাজে অপ্রত্যাশিত প্রভাবও ফেলে। পাস-ফেল ফলের ফলে শিক্ষার্থীর ভবিষ্যৎ শিক্ষা ও পেশাগত সিদ্ধান্তে বাধা দেখা দিতে পারে; একই সঙ্গে অভিভাবকদের আস্থাও কমে যায়।

অফিসভিত্তিক মন্তব্য ও অভিভাবকদের চাহিদা অনুযায়ী স্থানীয় শিক্ষা কর্তৃপক্ষ যদি সার্বিক মূল্যায়ন, শিক্ষক উপস্থিতি রেকর্ড, পাঠঘণ্টা ও পাঠ্যকোম্পোজিশন পরীক্ষা করে এবং প্রয়োজনে প্রশিক্ষণ ও নিয়োগ সংশোধন করে—তবে পরিস্থিতির উন্নতি হওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে।

এ ঘটনার সঙ্গে সংশ্লিষ্ট সমস্ত পক্ষের বক্তব্য নেওয়ার চেষ্টা করা হয়েছে; মাদরাসা কর্তৃপক্ষ ভবিষ্যতে পদক্ষেপ নেওয়ার আশ্বাস দিয়েছেন এবং শিক্ষা বিভাগও ঘটনাটি গুরুত্বের সঙ্গে তদন্ত করবে বলেছে। তবে স্থানীয়দের দাবি, দ্রুত ও স্বচ্ছ তদন্ত না হলে ভবিষ্যতে একই ধরনের হতাশাজনক ফল আর নোচ্ছে সহ্য করা হবে না।

এই ঘটনার পরিমাণহীন ফলাফল কেন এবং কীভাবে ঘটল—সেই প্রশ্নের সঠিক উত্তর পেতে হবে। শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যৎ নিয়ন্ত্রণে আনতে ও স্থানীয় শিক্ষার মান উন্নয়নে এখনই কার্যকর ও নিরপেক্ষ পদক্ষেপ গ্রহণ জরুরি বলে অভিভাবক ও সচেতন নাগরিকরা মনে করছেন।