วันที่ 21 กันยายน พ.ศ. 2569 นายสัมนาการณ์ บุญเรือง ในฐานะศึกษาธิการภาค 7 รักษาการในตำแหน่งศึกษาธิการภาค 6 เดินทางลงพื้นที่จังหวัดพังงา เพื่อติดตามการดำเนินงานของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพังงา พร้อมรับฟังรายงานผลการทำงานและแผนขับเคลื่อนด้านการศึกษาของจังหวัด โดยมีนางพัทธนันท์ นิลพัฒน์ ศึกษาธิการจังหวัดพังงา นางสรุชา หุตะจูฑะ รองศึกษาธิการจังหวัดพังงา และคณะข้าราชการในพื้นที่ให้การต้อนรับ
ชี้ประเด็นสำคัญ: ความปลอดภัยและการใช้ AI
ระหว่างการประชุมและรับฟังการรายงาน นางพัทธนันท์ได้นำเสนอผลการดำเนินงานตามโครงการสำคัญของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพังงา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 รวมถึงสะท้อนการขับเคลื่อนงานที่ตอบโจทย์บริบทของพื้นที่และการเปลี่ยนแปลงของสังคมยุคใหม่
นายสัมนาการณ์ให้ความสำคัญกับสองประเด็นหลักคือ ความปลอดภัยในโรงเรียนและหน่วยงานการศึกษา กับการส่งเสริมการเรียนรู้และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการและเตรียมความพร้อมบุคลากรและผู้เรียนเข้าสู่โลกดิจิทัล
“ความปลอดภัย”
การย้ำเรื่องนี้สะท้อนการมองภาพรวมที่ไม่เพียงเน้นผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แต่ให้ความสำคัญกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และความมั่นคงของสถานศึกษา ขณะเดียวกันยังมีการชูแนวทางให้สถานศึกษาปรับตัวใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา
ผลต่อการบริหารจัดการด้านการศึกษาในระดับจังหวัด
การลงพื้นที่ครั้งนี้เป็นการติดตามการดำเนินงานและรับฟังปัญหาจากหน่วยงานในพื้นที่โดยตรง ซึ่งจะเป็นข้อมูลสำคัญในการกำหนดนโยบายและให้การสนับสนุนที่เหมาะสมต่อไป ทั้งนี้ การให้ความสำคัญกับความปลอดภัยและการใช้ AI จะส่งผลต่อหลายด้านของระบบการศึกษาในจังหวัดพังงา ได้แก่
- การปรับมาตรการด้านความปลอดภัยภายในโรงเรียนและการบริหารจัดการความเสี่ยง
- การพัฒนาศักยภาพบุคลากรครูและเจ้าหน้าที่ด้านดิจิทัลและทักษะด้าน AI
- การนำเทคโนโลยีมาช่วยในการติดตามและประเมินผลการเรียนรู้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ
การเน้นเรื่องความปลอดภัยยังครอบคลุมถึงการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้และการปฏิบัติงานอย่างมั่นคง ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญในการวางแผนพัฒนาโรงเรียนให้ก้าวทันความเปลี่ยนแปลงของสังคมยุคใหม่
แนวปฏิบัติและข้อเสนอเชิงนโยบาย
แม้รายละเอียดเชิงเทคนิคของโครงการต่าง ๆ จะถูกเสนอในการประชุมภายใน แต่แนวทางที่ปรากฏจากการลงพื้นที่สามารถสรุปเป็นแนวปฏิบัติหลักได้ดังนี้
| ประเด็น | ทิศทางการขับเคลื่อน |
|---|---|
| ความปลอดภัยในสถานศึกษา | เสริมมาตรการป้องกัน ลดความเสี่ยง สร้างสภาพแวดล้อมปลอดภัย |
| การใช้ AI ในการศึกษา | ส่งเสริมการเรียนรู้ทักษะดิจิทัล พัฒนาบุคลากร และประยุกต์เทคโนโลยีเพื่อการบริหาร |
แนวทางเหล่านี้ต้องอาศัยความร่วมมือระหว่างสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด โรงเรียน ครู ผู้ปกครอง และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้การเปลี่ยนผ่านไปสู่ระบบการศึกษายุคดิจิทัลเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและปลอดภัย
ผลกระทบต่อผู้เรียนและชุมชน
การให้ความสำคัญกับความปลอดภัยและการนำ AI มาใช้ในบริบทการศึกษา มีความหมายโดยตรงต่อผู้เรียนในจังหวัดพังงา ผู้ปกครอง และชุมชน ดังนี้
- ผู้เรียนจะได้รับสภาพแวดล้อมการเรียนที่มีความเสี่ยงลดลง และโอกาสเข้าถึงการเรียนรู้ที่ทันสมัยมากขึ้น
- ครูและบุคลากรต้องปรับทักษะการสอนและการบริหารจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับเครื่องมือดิจิทัล
- ชุมชนมีบทบาทสำคัญในการสนับสนุนมาตรการความปลอดภัยและการยอมรับการใช้เทคโนโลยีในการศึกษา
การลงพื้นที่ของศึกษาธิการภาคจึงไม่ได้เป็นเพียงการตรวจเยี่ยม แต่เป็นการสร้างเวทีให้ผู้รับผิดชอบในพื้นที่นำเสนอปัญหาและแนวทางปฏิบัติจริง ซึ่งจะนำไปสู่การออกแบบนโยบายที่ตอบโจทย์บริบทของจังหวัดพังงาอย่างเหมาะสม
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพังงาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องเดินหน้าปรับแผนงาน สร้างความร่วมมือ และเตรียมทรัพยากรด้านบุคลากรและเทคโนโลยี เพื่อให้การศึกษาในพื้นที่คงความปลอดภัยและสามารถใช้ประโยชน์จาก AI ในการพัฒนาคุณภาพอย่างยั่งยืน
