والي الطارف يدشّن ثلاث مؤسسات تربوية بتكلفة إجمالية تبلغ 59 مليار لتنمية العرض المدرسي

أشرف والي ولاية الطارف، محمد مزيان، رفقة وفد رسمي ومحلي، على مراسم تدشين وتسمية ثلاث مؤسسات تربوية جديدة في عدة بلديات بالولاية، في إطار الاحتفالات باليوم الوطني للمجاهد. وتأتي هذه التدشينات ضمن مشاريع لإنعاش العرض المدرسي وتحسين ظروف التمدرس، بتكلفة إجمالية أعلنتها الجهات المحلية تبلغ 59 مليار.

مؤسسات ومبالغ وإنجاز سريع

شملت العمليات افتتاح مدرسة ابتدائية في بلدية شيحاني باسم «بوزيان لخضر»، أُنجزت بغلاف مالي يبلغ 14 مليار سنتيم وبمدة إنجاز لم تتجاوز 9 أشهر. كما دشّن الوالي مدرسة ابتدائية ببلدية شبيطة مختار باسم «غزالي صالح» أنجزت بتكلفة بلغت 16 مليار سنتيم وفي 10 أشهر. وفي بلدية بن مهيدي تم تدشين متوسطة «خروع الحاج» التي نُفّذت بغلاف مالي تجاوز 29 مليار سنتيم ومدة إنجاز بلغت 10 أشهر.

وأكدت السلطات المحلية أن المتوسطة الجديدة تشتمل، إلى جانب الفضاءات الدراسية، على سكنين وظيفيين يهدفان إلى توفير ظروف استقرار الطاقم التربوي وضمان حسن سير المؤسسة خلال الموسم الدراسي المقبل.

أهداف التدشينات وملامح الاستفادة

أوضح المسؤولون أن هذه المشاريع تدخل في إطار برنامج لتعزيز شبكة الهياكل المدرسية بولاية الطارف، وتستهدف تحقيق عدة أهداف عملية من بينها:

• تقريب المؤسسات التعليمية من التجمعات السكنية.
• التقليل من الاكتظاظ المسجل في بعض المدارس والمؤسسات القديمة.
• توفير بنية تحتية تربوية ملائمة لاستقبال التلاميذ في الدخول المدرسي المقبل.

كما تم الإشارة إلى ضرورة استكمال الإجراءات الإدارية والتقنية المتعلقة بتجهيز هذه المؤسسات ووضعها حيز الخدمة قبل انطلاق الموسم الدراسي، وفق التوجيهات الصادرة عن الوالي للمديريات المختصة.

تفاصيل تقنية موجزة

التوقيت والتحضيرات للدخول المدرسي

وجّه الوالي، بحسب المصادر الرسمية، تعليمات إلى مختلف المصالح لتسريع استكمال كل الإجراءات الإدارية والتقنية اللازمة حتى تكون المؤسسات جاهزة لاستقبال التلاميذ مع انطلاق الموسم الدراسي المقبل. ويشمل ذلك تجهيز الفضاءات بالمعدات واللوازم التربوية واتخاذ الإجراءات الإدارية الخاصة بتسوية وضعيات المستخدمين وتعزيز الحماية والتدابير الصحية داخل المؤسسات.

ويهدف تجهيز المدارس الجديدة إلى تقديم فضاءات تربوية ملائمة تستجيب لحاجيات الأسر وتساهم في تحسين مردود العملية التعليمية بمحلية الولاية، إضافة إلى تخفيف الضغط المسجل على بعض المؤسسات القديمة التي تشهد اكتظاظاً في مجموعات مدرسية عدة.

آثار محلية وانتظارات الأهالي

اعتبر المتتبعون المحليون أن افتتاح هذه المؤسسات يندرج ضمن استجابة لأحد أهم المطالب الاجتماعية المرتبطة بالتعليم الأساسي والثانوي، خصوصاً في البلديات التي تشهد توسعاً عمرانياً وتزايداً سكنياً. كما يترقب الأهالي أن يسهم توفر مدارس جديدة في تقليل تنقل التلاميذ إلى مؤسسات بعيدة، وتحسين جودة العروض التربوية المحلية.

تبقى المهمة المقبلة متمثلة في ضمان استدامة هذه المؤسسات عبر تزويدها بموارد بشرية وتقنية كافية، ومتابعة التشغيل والتسيير لكي تحقق الأهداف المعلن عنها في رفع جودة التمدرس وتقريب الخدمة التعليمية من المواطنين.