أدى وزير التعليم العالي والبحث العلمي، كمال بداري، زيارة ميدانية إلى جامعة بومرداس شملت كليات الطب والعلوم وعلوم الهندسة، حيث أصدر سلسلة توجيهات تهدف إلى عصرنة البنى التحتية الجامعية وتطوير التكوينات استعدادًا للدخول الجامعي المقبل.
تركيز على البنيات والخدمات الرقمية
خلال معاينته لمرافق كلية الطب، شدد الوزير على ضرورة إعادة تأهيل المساحات التعليمية وتحسين المداخل والمحيط الخارجي للكلية لضمان استقبال منظم وآمن للطلبة. كما طالب بتجهيز القاعات وتوسيع الخدمات الرقمية داخل المؤسسة، في خطوة تهدف إلى تحسين عمليات التوجيه والمرافقة البيداغوجية.
وفي كلية العلوم دعا بداري إلى إعادة ترتيب المرافق الداخلية والخارجية للكلية لتجعلها أكثر نظامًا وملاءمة للأساتذة والطلبة، مع التركيز على المظهر العام الذي ينعكس على جودة الحياة الجامعية.
توسيع التوقيت واستخدام الفضاءات للطلبة
وجّه الوزير بتمديد فترة استغلال الهياكل الجامعية إلى غاية الساعة 22:00 ليلاً، بهدف منح الطلبة مزيدًا من الأوقات لعملية المراجعة وإنجاز المشاريع والبحث العلمي والابتكار، وهو إجراء يُتوقع أن يسهم في رفع وتيرة النشاط الدراسي والبحثي داخل الحرم الجامعي.
استحداث تخصصات تكنولوجية في كلية علوم الهندسة
توجّهت معظم التوصيات نحو كلية علوم الهندسة حيث طالب بداري بتطوير وإنشاء تخصصات هندسية وتقنية حديثة، مع إعطاء أولوية لمجالات مرتبطة بالتكنولوجيات المتقدمة مثل:
- الإلكترونيات الدقيقة والرقائق الإلكترونية (Microchips)
- الميكاترونيك
- هندسة عتاد الحاسوب والأنظمة المدمجة
- الأتمتة والتكنولوجيات الصناعية الحديثة
هذه التوجيهات تأتي في سياق سعي الوزارة لملاءمة التكوين مع متطلبات السوق والاقتصاد الوطني، ورفع قدرة الخريجين على الاندماج في قطاعات تكنولوجية متطورة.
ربط الجامعة بالاستراتيجية الوطنية للذكاء الاصطناعي
حث الوزير مدير الجامعة على مباشرة تطبيق الاستراتيجية الوطنية للذكاء الاصطناعي عبر تطوير برامج تكوينية متخصصة، وتشجيع البحوث والابتكار، بالإضافة إلى توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي لتحسين الأداء البيداغوجي والإداري. يأتي ذلك ضمن مخطط التنمية الاستراتيجي للجامعة الجزائرية للفترة 2024-2029 الذي يركز على الرقمنة والابتكار وربط التكوين باحتياجات الاقتصاد.
تعزيز مصاحبة الطلبة نحو التشغيل وريادة الأعمال
كما شدد بداري على أهمية تكثيف مرافقة الطلبة في مسارات التشغيل والعمل الحر، من خلال إدماج تكوينات في مجال المقاولاتية وإنشاء آليات للاحتضان ومرافقة المشاريع الابتكارية لتحويل الأفكار إلى مشاريع اقتصادية قابلة للتنفيذ.
| الكلية | التوجيهات الأساسية |
|---|---|
| كلية الطب | تهيئة الفضاءات، تحسين المداخل، تجهيز القاعات، رقمنة الخدمات |
| كلية العلوم | ترتيب المشهد العام، تهيئة الفضاءات الداخلية والخارجية |
| كلية علوم الهندسة | استحداث تخصصات تكنولوجية وهندسية حديثة |
تجدر الإشارة إلى أن هذه الإجراءات تُعد جزءًا من رؤية أوسع لملاءمة الجامعات مع مفهوم الجامعة 4.0 الذي يربط بين الرقمنة والابتكار وصناعة الكفاءات القادرة على تلبية حاجيات الاقتصاد الوطني.
تبقى الآن مسؤولية إدارة الجامعة التنفيذ العملي لهذه التوجيهات عبر برمجة أعمال الصيانة والتجهيز وإعداد براثن التكوينات الجديدة بالتنسيق مع الهياكل الوطنية المختصة لضمان جاهزية البنى والمناهج قبل انطلاق السنة الجامعية.
