Une alphabetisation racontée par celles et ceux qui l'ont vécue
Le mardi 8 septembre, le parc Gilson, à La Louvière, accueillera « L'Alphabet des vies changées », une exposition conçue et portée par les participants du GT Mixte de Lire et Écrire Centre Mons-Borinage en collaboration avec le projet Impulsion du CPAS de la commune. L'installation propose une approche originale : 26 lettres, 26 mots choisis pour évoquer ce que l'apprentissage de la lecture et de l'écriture peut transformer dans une vie.
Pour beaucoup, lire un courrier, remplir un formulaire ou consulter un horaire relève du quotidien. L'exposition rappelle que, lorsque ces gestes sont difficiles, ils constituent de véritables obstacles à l'autonomie et à l'accès aux droits. Les organisateurs insistent : au-delà d'une compétence technique, apprendre à lire et écrire modifie les possibilités d'agir, de décider et de se faire entendre.
« Ça m'a beaucoup aidé pour rebondir »
La phrase, extraite des témoignages des participants, illustre le propos : l'alphabétisation n'est pas un simple apprentissage, elle est souvent le levier d'une reprise en main personnelle et citoyenne. Les personnes qui ont participé à l'exposition ne se conçoivent pas uniquement comme des « bénéficiaires » : elles affirment leur expérience, revendiquent un droit et proposent des pistes pour améliorer l'accès à la formation et aux services.
Un message politique au cœur d'un enjeu associatif
Parmi les messages portés par l'exposition figure une mise en garde : le droit à l'alphabétisation se fragilise, estiment les promoteurs, dans un contexte marqué par des tensions budgétaires et des évolutions politiques. Lire et Écrire attire l'attention sur plusieurs éléments de contexte qui pèsent sur le secteur :
- gel ou diminution des subsides;
- menaces sur certains dispositifs d'aide à l'emploi;
- logiques d'activation et de résultats qui peuvent affecter les pratiques associatives;
- pression sur l'autonomie des associations actives dans l'alphabétisation.
Les organisateurs de l'exposition rappellent que réduire les moyens alloués à l'alphabétisation risque d'accroître les difficultés d'accès aux droits pour les personnes déjà les plus vulnérables.
Ce que l'exposition propose et ce qu'elle met en lumière
Au fil de l'abécédaire, les visiteurs découvriront des mots choisis pour traduire les effets concrets et symboliques de l'apprentissage : autonomie, liberté, confiance, mais aussi des notions comme « oser », « participer », « réfléchir » ou « faire entendre sa voix ». Ces choix témoignent d'une volonté de montrer la dimension sociale et citoyenne de l'alphabétisation.
D'un point de vue local, le projet illustre le rôle du CPAS et des structures de terrain pour remettre des personnes en parcours d'apprentissage dans une dynamique positive. Il offre aussi un espace d'expression pour des publics trop rarement sollicités dans le débat public.
| Élément | Informations |
|---|---|
| Date | 8 septembre |
| Lieu | Parc Gilson, La Louvière |
| Porté par | GT Mixte de Lire et Écrire Centre Mons-Borinage et le projet Impulsion du CPAS |
Pourquoi s'y rendre ?
L'exposition s'adresse tant aux professionnels de l'éducation et de l'action sociale qu'aux citoyens curieux : elle permet d'entendre des paroles vécues, de mesurer les conséquences concrètes des difficultés en lecture et écriture, et de réfléchir aux réponses collectives à apporter. À La Louvière, elle se veut un moment de visibilité et de mobilisation autour du droit à l'alphabétisation.
En proposant que chaque lettre raconte une transformation, « L'Alphabet des vies changées » invite à considérer l'apprentissage comme un outil d'émancipation et non comme un simple dispositif technique. Sur fond de débats budgétaires et de réorganisations institutionnelles, l'exposition rappelle que les politiques publiques et le soutien aux associations façonnent directement la capacité des personnes à exercer leurs droits et à participer à la vie de la cité.
