সিলেট বোর্ডে সিলেট আগায়, সুনামগঞ্জ পিছিয়ে: এসএসসিতে পারফরম্যান্সে জেলাগুলোতে বৈষম্য

২০২৬ সালের এসএসসি পরীক্ষার জেলা ভিত্তিক ফলাফল প্রকাশ করেছেন সিলেট শিক্ষা বোর্ড। বোর্ডের প্রকাশিত পরিসংখ্যান অনুযায়ী চার জেলার মধ্যে শীর্ষে রয়েছে সিলেট জিলা, আর সবচেয়ে কম পাসের হার দেখা গেছে সুনামগঞ্জে। ফলাফলটি স্থানীয় শিক্ষাব্যবস্থার পার্থক্য ও শিক্ষার মান উন্নয়নে কড়া নজরের দাবি উঠে এনেছে।

প্রধান ফলাফল

বোর্ডের তথ্য মতে, সিলেট জেলার পাসের হার ৬২.৮৮%। এ জেলায় পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করেন মোট ৩৫,২৪০ জন শিক্ষার্থী এবং উত্তীর্ণ হয়েছেন ২২,১৬০ জন; জিপিএ-৫ পেয়েছেন ২,০২৩ জন—চার জেলার মধ্যে সেরা।

অপরদিকে, সুনামগঞ্জে পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করেন ১৮,২৮৯ জন শিক্ষার্থী; তাদের মধ্যে উত্তীর্ণ হয়েছেন ৯,৯৯৯ জন। এতে সুনামগঞ্জের পাসের হার দাঁড়ায় ৫৪.৬৭%। জিপিএ-৫ পেয়েছেন ৪১৩ জন, যা চার জেলার মধ্যে সর্বনিম্ন।

জেলার তুলনামূলক চিত্র

মৌলভীবাজার ও হবিগঞ্জের ফলও বোর্ডের তালিকায় অন্তর্ভুক্ত আছে—মৌলভীবাজারে পাসের হার ৫৫.৯২% (প্রবেশ করেছে ১৯,৮৫৬, উত্তীর্ণ ১১,১০৩, জিপিএ-৫: ৭২৫), হবিগঞ্জে পাসের হার ৫৫.৪০% (প্রবেশ করেছে ১৫,৬৯৪, উত্তীর্ণ ৮,৬৯৫, জিপিএ-৫: ৬৭৫)। বোর্ডের সামগ্রিক গড় পাসের হার ছিল ৫৮.৩৩%; সিলেট এই গড়ের চেয়ে ৪.৫৫ শতাংশ পয়েন্ট বেশি এবং সুনামগঞ্জ ৩.৬৬ শতাংশ পয়েন্ট কম।

ফলাফলের অর্থ কী?

এসএসসি ফলাফল কেবল সংখ্যার কথা নয়—এটি প্রতিফলিত করে শিক্ষার মান, স্কুল-কলেজ পর্যায়ে পরিচালনা এবং সামাজিক অর্থনৈতিক প্রেক্ষাপট। সিলেট জেলার তুলনায় সুনামগঞ্জের কম পাসের হার নানা কারণে হতে পারে: স্কুলগুলোতে উপযুক্ত শিক্ষক সংকট, পাঠবস্তুর অভাব, পরিবহণ বা অর্থনৈতিক দায়ভার যা নিয়মিত উপস্থিতি ও প্রস্তুতিতে প্রভাব ফেলে। তবে বোর্ডের প্রকাশিত কাগজপত্রে এসব কারণ সম্বন্ধে বিশদ ব্যাখ্যা নেই।

• সিলেট জেলা—উচ্চ পাসের হার ও বেশি জিপিএ-৫ অর্জন শিক্ষাব্যবস্থার কিছু ইতিবাচক দিক নির্দেশ করে।
• সুনামগঞ্জ—নিম্ন পাসের হার স্থানীয় হস্তক্ষেপ ও নীতিগত সমাধানের দাবিকে বাড়ায়।
• বোর্ড গড়ের সঙ্গে জেলা পার্থক্য শিক্ষার ন্যায্যতা ও সুযোগের প্রশ্ন উত্থাপন করে।

স্থানীয় প্রত্যাশা ও পরবর্তী ধাপ

স্থানীয় শিক্ষক, অভিভাবক এবং শিক্ষা কর্মী উল্লেখ করে থাকেন যে ফলাফল বিশ্লেষণ করে দুর্বল বিষয়গুলো চিহ্নিত করতে হবে। বিদ্যালয় পর্যায়ে অতিরিক্ত টিউটোরিয়াল, শিক্ষক প্রশিক্ষণ ও অনলাইন-অফলাইন মিশ্র পঠনপাঠন কার্যক্রম চালু করলে উন্নতি সম্ভব। এছাড়া শিক্ষা বিভাগের কাছ থেকে বাজেট ও মানবসম্পদ নিশ্চিত করাও জরুরি।

এর আগে প্রকাশিত পরিসংখ্যান দেখালে বোর্ডভিত্তিক বিশ্লেষণ রাজ্য কিংবা জেলার নীতিনির্ধারকদের কাছে শিক্ষার মান সংশোধনে নির্দেশনা হিসেবে কাজ করে। সুনামগঞ্জের ফলাফল যেটুকু বলছে তা হলো—তৎপর পরিকল্পনা ও স্থানীয় স্তরে বাস্তব পদক্ষেপ ছাড়া উন্নতি লভ্য হবে না।

এ খাতের কর্তা কর্তৃপক্ষ ও বিদ্যালয় প্রধানদের সহমত হচ্ছে—অতিত্তি ফলাফলগুলোও নির্দেশ করে যে শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতির ধারাবাহিকতা বজায় রাখতে অভিভাবক চেতনা, শিক্ষক সক্ষমতা ও বিদ্যালয়ের পরিবেশ সকলের সমন্বয় দরকার।

সিলেট শিক্ষা বোর্ড আগামী সময়ে জেলার ভিত্তিক বিশ্লেষণ ও কারণ নির্ণয়ের ওপর ভিত্তি করে নীতি-পরামর্শ দেয়ার সম্ভাবনা রয়েছে; তবে রাজ্য কর্তৃপক্ষের আনুষ্ঠানিক প্রতিক্রিয়া এখনও ঘোষণা করা হয়নি।