নীলফামারীর ডোমারের আমবাড়ী বালিকা বিদ্যালয়ে এসএসসিতে পাস শূন্য: শিক্ষাঙ্গনে উদ্বেগ

ফলাফলে শূন্য, প্রশ্ন বিদ্যালয়ের কার্যকর্ম ও উপস্থিতি নিয়ে

নীলফামারীর ডোমারের আমবাড়ী বালিকা উচ্চ বিদ্যালয় থেকে এবারের এসএসসি পরীক্ষায় অংশ নেয় মোট ১০ জন শিক্ষার্থী। ফলাফলের ঘোষণা অনুযায়ী তাদের কেউই উত্তীর্ণ হতে পারেনি, ফলে বিদ্যালয়ের পাসের হার শূন্য শতাংশ হয়েছে। স্থানীয় শিক্ষা মহলেও এই ফল নিয়ে উদ্বেগ দেখা দিয়েছে।

সোমবার (১০ আগস্ট) সকালে ফল প্রকাশের পর সরেজমিনে বিদ্যালয়ে গিয়ে দেখা যায়—বিদ্যালয়ের ভবন, শ্রেণিকক্ষ, শিক্ষক-কর্মচারী ও সরকারি বরাদ্দে নির্মিত বিভিন্ন অবকাঠামো রয়েছে। তবু পাঠ্যক্রিয়ায় শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ নেই এবং নিয়মিত উপস্থিতি সন্তোষজনক নয়। বিদ্যালয়ের খাতায়-কলমে ষষ্ঠ থেকে দশম শ্রেণি পর্যন্ত শিক্ষার্থীর সংখ্যা ১৫৫, কিন্তু প্রতিদিন বিদ্যালয়ে উপস্থিতি মাত্র ২০–৩০ জনের মধ্যেই সীমাবদ্ধ থাকে বলে বিদ্যালয় সূত্রে জানা গেছে।

ইতিহাস ও প্রশাসনিক বিষয়াবলী

স্কুলটি প্রতিষ্ঠিত হয় ১৯৯২ সালে এক একরেরও বেশি জমির ওপর। পরবর্তী সময়ে শিক্ষাব্যবস্থায় আইনি স্বীকৃতি পেয়েছে—২০০০ সালে নিম্ন মাধ্যমিক শাখা এমপিওভুক্ত হয় এবং ২০০৪ সালে মাধ্যমিক শাখায় পাঠদানের অনুমতি দেয়া হয়। তথাপি মাধ্যমিক পর্যায় পর্যাপ্ত শিক্ষক না থাকায় শিক্ষাদান কর্মকাণ্ড সীমিত রয়ে গেছে বলে সূত্রগুলোতে ধরা পড়ে।

"পাসের হার দাঁড়িয়েছে শূন্য শতাংশে।"

প্রধান কারণগুলো—উপস্থিতি, শিক্ষক সংকট ও পাঠদানের অবস্থা

বিদ্যালয়ের অভ্যন্তরীণ তথ্য থেকে বোঝা যায় যে নিম্ন উপস্থিতি, এবং মাধ্যমিক পর্যায়ে প্রয়োজনীয় শিক্ষকের অভাব—দুটি প্রধান কারণ হিসেবে ধরা পড়ছে। নিয়মিত পাঠদান না থাকায় ও ক্লাসে শিক্ষার্থীরা অনুপস্থিত থাকায় শিক্ষার গুণগতমান হ্রাস পাচ্ছে। একই সময়ে সমাজ-অর্থনৈতিক কারণ, বাড়ি থেকে স্কুলে যাতায়াতের অসুবিধা কিংবা শিক্ষার্থীদের কাজের প্রয়োজনীয়তাও উপস্থিতি কমানোর সুবিধার্থে ভূমিকা রাখতে পারে—তবে এগুলো সম্পর্কে নিশ্চিত মন্তব্য করতে বর্তমানে নেই কোন নির্দিষ্ট পরিসংখ্যান।

সংক্ষিপ্ত তথ্য — বিদ্যালয়ের মূল সংখ্যা

প্রভাব ও পরবর্তী কদম নিয়ন্ত্রণে কী করতে হবে

স্কুল পর্যায়ে একটি সর্বোচ্চ পরীক্ষায় সম্পূর্ণভাবে অনুত্তীর্ণ হওয়া স্থানীয় সম্প্রদায়ে শিক্ষা নিয়ে উদ্বেগ বাড়াবে। শিক্ষার্থী-অপেশাদারি, গৃহস্থালি দায়বদ্ধতা, দূরত্ব বা শিক্ষকমন্দত্ব—যে কারণে হোক না কেন, ফলাফল পুরো এলাকাকে ছুঁয়ে যাবে। এমন পরিস্থিতি মোকাবেলায় কয়েকটি প্রাথমিক পদক্ষেপ বিবেচনা করা যেতে পারে:

• বিদ্যালয়ের উপস্থিতি বৃদ্ধির জন্য স্থানীয় প্রশাসন এবং শিক্ষা অফিসের সঙ্গে সমন্বয়ে কার্যকর উপস্থিতি মনিটরিং করা।
• মাধ্যমিক পর্যায়ের প্রয়োজনীয় শিক্ষক নিয়োগ ও অনুপস্থিত শিক্ষকদের স্থলাভিষিক্তির তদারকি।
• অতিরিক্ত টিউটোরিয়াল বা ক্লাস ও পরীক্ষামুখী প্রস্তুতি কর্মসূচি চালু করে কঠোর প্রশিক্ষণ ও অনুশীলন নিশ্চিত করা।

নীলফামারীর স্থানীয় শিক্ষা কর্মকর্তাদের কাছে যোগাযোগ করে বিস্তারিত তথ্য ও ভবিষ্যৎ পরিকল্পনা সংগ্রহের চেষ্টা করা হলেও সংবাদপ্রতিবেদন প্রকাশের সময় পর্যন্ত তাদের কোনো নির্দিষ্ট প্রতিক্রিয়া বা মন্তব্য পাওয়া যায়নি।

স্কুল-পর্যায়ের এমন ফল স্থানীয়ভাবে শিক্ষার মান যাচাই ও উন্নয়নে ত্বরান্বিত উদ্যোগ নেয়া জরুরি করে তোলে। অভিভাবক, শিক্ষক ও প্রশাসনের সম্মিলিত প্রচেষ্টাই ভবিষ্যতে এই ধরনের ফল থেকে বের করে আনতে পারে।