Schimbări de orar la Colegiul Tehnic „Unirea” din Pașcani
Colegiul Tehnic de Căi Ferate „Unirea” din Pașcani se numără printre cele 32 de licee selectate la nivel național pentru pilotarea noilor planuri‑cadru alternative, iar conducerea unității anunță modificări concrete ale organizării timpului şcolar care vor intra în vigoare odată cu anul şcolar 2026‑2027. Măsura cea mai importantă pentru elevii celor două clase pilot de clasa a IX‑a este trecerea la ore cu durata de 75 de minute.
Directoarea instituției, Daniela Orășanu, a precizat în emisiunea Starea Educației că s‑a regândit structura orarului: începutul cursurilor va fi devansat față de ora anterioară și a fost stabilită o pauză comună, „mare”, destinată tuturor elevilor din unitate astfel încât aceștia să se poată întâlni.
„Am construit o pauză mare pentru absolut toți elevii din școală, ca ei să fie cu toții împreună.”
Modul de funcționare al claselor pilot
Potrivit explicațiilor furnizate de directoare, clasele pilot vor lucra pe module: fiecare clasă de a IX‑a implicată în program va avea trei module a câte 10 săptămâni, cu ore de 75 de minute. Această structură diferă de ritmul de pregătire utilizat pentru celelalte clase din colegiu, care vor păstra în continuare ore de 50 de minute.
Modificările sunt programate să se aplice începând din 7 septembrie 2026, dată la care vor începe orele pentru anul școlar viitor. Directoarea a subliniat că echipa școlii a început pregătirea conținuturilor pentru noile module: nu există manuale tipărite în prima zi de școală, însă au fost elaborate proiecte de manuale şi ghiduri pentru disciplinele incluse în parcursul pilot.
| Element | Clase pilot (a IX‑a) | Restul elevilor |
|---|---|---|
| Durata unei ore | 75 minute | 50 minute |
| Structură | 3 module × 10 săptămâni | Format tradițional |
| Data aplicării | 7 septembrie 2026 | |
Implicații pentru elevi, părinți și organizare
Reorganizarea orarului la nivelul întregii școli urmărește nu doar implementarea curriculară a planurilor‑cadru pilot, ci și rezolvarea unei solicitări venite din partea elevilor: dorința ca pauzele să fie comune pentru toate clasele, pentru a facilita întâlnirile între colegi. Directoarea a anunțat intenția de a se întâlni cu părinții în prima săptămână de școală pentru a clarifica detaliile parcursului educațional al acestor clase pilot.
- Elevii din clasele pilot vor experimenta module mai lungi, care permit aprofundarea unor teme într‑un interval continuu de 75 de minute.
- Părinții vor primi explicații privind conținuturile pregătite, sub forma de proiecte de manual şi ghiduri.
- Personalul școlii va coordona ajustările logistice — de la orarul pe grupe la gestionarea pauzei comune — pentru a asigura buna desfășurare a activității.
Directoarea a admis că, în practică, „e mult spus că am făcut manualele”, dar a precizat că s‑au elaborat materiale echivalente pentru toate disciplinele din parcursul pilot. Astfel, prima zi de şcoală nu va fi marcată de existenţa fizică a manualelor pentru elevii de clasa a IX‑a, dar conţinuturile au fost pregătite sub formă de proiecte şi ghiduri de lucru.
Context regional și pași următori
Inițiativa face parte dintr‑un demers național de testare a unor planuri‑cadru alternative, la care participă 32 de licee din întreaga ţară. Pentru Pașcani, experimentul de la Colegiul „Unirea” va oferi date locale despre impactul modulelor extinse asupra ritmului de învățare, implicării elevilor și necesităților logistice ale școlii.
În săptămânile următoare, conducerea unității şcolare va organiza întâlnirile cu părinţii elevilor din cele două clase pilot şi va continua pregătirea materialelor didactice necesare. Rezultatele și observațiile colectate în timpul primului an de aplicare vor fi relevante pentru eventuale ajustări la nivelul colegiului și pentru evaluarea modelului la nivel regional.
