اعتمد اللواء محمد علوان، محافظ أسيوط، نتيجة امتحانات الدور الثاني للشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2025-2026، بعد انتهاء أعمال التصحيح والمراجعة ورصد الدرجات، وأعلنت المحافظة نسب النجاح التي شهدت تفاوتًا بين أقسام التعليم العامة والمهنية وفئات ذوي الإعاقة.
نسب النجاح والأعداد التفصيلية
أظهرت النتيجة أن نسبة النجاح في الشهادة الإعدادية العامة «نظامي ومنازل» بلغت 81.75%، بينما بلغت نسبة النجاح في الشهادة الإعدادية المهنية 75.38%. وبيّنت بيانات مديرية التربية والتعليم وجود اختلافات في نسب النجاح بين الطلاب من ذوي الإعاقة.
| القطاع | المتقدمون | الحاضرون | الناجحون | نسبة النجاح |
|---|---|---|---|---|
| الشهادة الإعدادية العامة | 20,791 | 18,902 | 16,997 | 81.75% |
| الشهادة الإعدادية المهنية | 2,749 | 1,991 | 1,501 | 75.38% |
| الصم وضعاف السمع | 13 | 10 | 9 | 90% |
| المكفوفون | 2 | 1 | 1 | 50% |
رسالة المحافظ وأولويات التعليم المحلي
هنأ محافظ أسيوط الطلاب الناجحين وأسرهم، معربًا عن تمنياته لهم بمزيد من التقدم. وأشار إلى تقديره للجهد الذي بذله الطلاب خلال امتحانات الدور الثاني، مؤكِّدًا على ضرورة الاستمرار في الاجتهاد لتحسين النتائج في المراحل التعليمية التالية.
كما خاطب أولياء الأمور بدورهم في متابعة الأبناء وتقديم الدعم والتشجيع اللازم، مؤكِّدًا أن الحكومة، بقيادة الرئيس عبد الفتاح السيسي، تولي التعليم أهمية كبيرة وتسعى لتطوير منظومته وتوسيع شبكة المدارس بمختلف أنواعها لضمان تكافؤ الفرص أمام الطلاب.
أهمية النتائج بالنسبة للسكان المحليين
تكشف هذه النتائج جوانب متعددة من واقع التعليم في المحافظة: من جهة تظهر قدرة كثير من الطلاب على تجاوب الفرص المتاحة وتحقيق نسب نجاح مرتفعة في التعليم العام، ومن جهة أخرى تُشير الفروق بين التعليم العام والمهني وبين فئات ذوي الإعاقة إلى حاجة مستمرة لتحسين خدمات الدعم والتأهيل في المدارس والبرامج المساندة.
بالنسبة لأولياء الأمور والطلاب، تمثل هذه النتائج موعدًا حاسمًا لتحديد مسارات التعليم الفني أو العام والانتقال إلى المرحلة التالية. كما أنها مؤشر لإدارات المدارس والوزارة حول نقاط القوة والقصور التي يجب معالجتها استعدادًا للعام الدراسي المقبل.
ماذا يجب أن يفعل الطلاب الآن؟
- التحقق من النتيجة عبر موقع مديرية التربية والتعليم أو المدارس التي تقدموا من خلالها.
- التواصل مع مكتب التنسيق داخل مدارسهم لمعرفة الإجراءات الخاصة بتوزيع الطلاب والالتحاق بالمرحلة الإعدادية أو الفني.
- في حال وجود تظلم أو اعتراض على نتيجة، متابعة مواعيد وتفاصيل التقديم للتظلم عبر الجهات المختصة بالمديرية.
تجدر الإشارة إلى أهمية استكمال الإجراءات الرسمية للانتقال إلى المرحلة التالية في التوقيتات المحددة لتفادي أي تأخير يؤثر على مسار الطالب الدراسي.
خلاصة وتوصيات
تؤكد نسبة النجاح الإجمالية في الدور الثاني للأسيوطيين حاجة المحافظة إلى مواصلة الإصلاحات والبرامج الداعمة للتعليم، خاصة في القطاعات المهنية والفئات ذوي الاحتياجات الخاصة. كما أن الالتزام برصد الأداء وتحليل نتائج الامتحانات يظل أداة مركزية لتحسين الجودة التعليمية على مستوى المدارس والوزارة.
تظل مسؤولية الارتقاء بالعملية التعليمية مشتركة بين الجهات الرسمية وأولياء الأمور والمجتمع المحلي، لضمان أن تشكل هذه النتائج خطوة إلى الأمام في بناء أجيال قادرة على مواجهة تحديات المستقبل والمساهمة في التنمية المحلية.
