Vietnam wil de samenwerking met de Verenigde Staten op het vlak van onderwijs en opleiding verder uitbreiden en verdiepen, met bijzondere aandacht voor technologiegerichte opleidingen en betrokkenheid van het bedrijfsleven. Dat kwam naar voren tijdens een ontmoeting in Hanoi tussen vicevoorzitter van de Nationale Vergadering Nguyen Thi Thanh en een Amerikaanse delegatie geleid door Tim Walberg, voorzitter van de commissie Onderwijs en Arbeid van het Huis van Afgevaardigden.
Strategisch partnerschap en onderwijs als sleutel
Tijdens de ontmoeting benadrukte Nguyen Thi Thanh dat Vietnam de Verenigde Staten ziet als een van haar belangrijkste strategische partners en dat het land de bilaterale samenwerking op meerdere terreinen verder wil versterken. In het gesprek werd expliciet uitgesproken dat samenwerking tot stand moet komen op basis van wederzijds respect voor onafhankelijkheid, soevereiniteit, territoriale integriteit en politieke systemen.
"sterk, onafhankelijk, zelfredzaam en welvarend"
De vicevoorzitter prees de bestaande steun van de VS op onderwijsgebied en stelde dat eerdere memoranda tussen de twee landen al veel hebben opgeleverd. Tegelijk wees zij op aanzienlijke mogelijkheden om de samenwerking uit te breiden, zowel kwantitatief als kwalitatief.
Focusgebieden: van halfgeleiders tot stages
Vietnam legde tijdens het overleg een prioriteitspuntenpakket voor waarin concrete onderwerpen naar voren kwamen waar extra samenwerking gewenst is. Daarbij gaat het om hooggespecialiseerde en strategische technologieën, onderwijsvernieuwing en nauwere aansluiting tussen onderwijsinstellingen en het bedrijfsleven.
- Halfgeleiders — als sleutelsector voor economische en technologische ontwikkeling.
- Kunstmatige intelligentie (AI) — ontwikkeling van curricula en onderzoeksprogramma's.
- Digitale technologie en biotechnologie — versterking van onderwijs en training.
- Strategische technologieën — capaciteitsopbouw en kennisdeling.
- Driepartijen-samenwerking — tussen universiteiten, bedrijven en overheden, inclusief stages en het werven van afgestudeerden.
Nguyen Thi Thanh vroeg de Amerikaanse delegatie en parlementsleden ondersteuning te blijven verlenen aan samenwerking tussen Vietnamese en Amerikaanse hogeronderwijsinstellingen en het bedrijfsleven, met name op die terreinen waar Vietnam grote behoefte aan heeft. De nadruk ligt daarbij op een praktische invulling: van het vaststellen van vaardigheden en behoeften tot het ontwikkelen van opleidingen en het inzetten van experts.
Betrokkenheid van het Amerikaanse hoger onderwijs
Verder riep Vietnam prestigieuze Amerikaanse universiteiten op om nauwere banden met Vietnam aan te gaan, bijvoorbeeld door vestigingen te openen of opleidingsprogramma's in Vietnam uit te voeren. Dat zou kunnen bijdragen aan het versnellen van kennisoverdracht en het vergroten van de lokale opleidingscapaciteit.
| Concrete verzoeken van Vietnam | Doel |
|---|---|
| Meer driepartijenprojecten (universiteit–bedrijf–overheid) | Verbeteren van aansluiting onderwijs–arbeidsmarkt |
| Ondersteuning bij curricula en expertise voor AI, halfgeleiders en biotechnologie | Opbouwen van nationale capaciteiten |
| Aantrekken van Amerikaanse universiteiten en programma's | Versnelde kennisoverdracht en toegang tot internationaal onderwijs |
De Amerikaanse delegatie, geleid door Tim Walberg, omvatte leden van de commissie onderwijs en arbeid van het Huis van Afgevaardigden. Het bezoek past in bredere diplomatieke en economische banden tussen de twee landen, waarin onderwijs als belangrijk instrument voor ontwikkeling en technologische vooruitgang wordt gezien.
Gevolgen voor kansengelijkheid en onderwijsbeleid
Voor Vietnam kan intensievere samenwerking met Amerikaanse instellingen en bedrijven bijdragen aan het vergroten van de opleidingsmogelijkheden, met name in hoogwaardige technische vakken. Dat biedt tegelijk uitdagingen: het is essentieel dat toegang tot zulke programma's breed en eerlijk gereguleerd wordt, zodat niet alleen een kleine, goed gesitueerde groep profiteert.
Een nadruk op stages, samenwerking met bedrijven en het aanbrengen van praktijkgerichte curricula kan de arbeidsmarktpositie van afgestudeerden sterk verbeteren. Tegelijk vereist dit gerichte beleidsvorming om regionale ongelijkheden te verminderen en om te voorkomen dat investeringen vooral ten goede komen aan stedelijke centra en reeds goed uitgeruste universiteiten.
De gesprekken tussen Vietnamese parlementariërs en de Amerikaanse delegatie markeren een volgende stap in een samenwerking die reeds bestaat, maar nu nadrukkelijk naar concrete, technologisch gerichte projecten wil doorpakken. Voor Nederland en andere Europese landen bieden dergelijke allianties inzicht in hoe landen met vergelijkbare ontwikkelingsvragen hun onderwijs- en kenniscoöperaties vormgeven.
Emre Yilmaz, Onderwijsredacteur
