Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft een meerjarig programma voor schoolgezondheidszorg vastgesteld dat de periode 2026–2035 bestrijkt. Het plan werd op 11 augustus gepresenteerd tijdens een seminar van de krant Education and Times, in opdracht van het ministerie. Doel is de kwaliteit en effectiviteit van gezondheidstaken in onderwijsinstellingen te verbeteren en daarmee bij te dragen aan de algehele ontwikkeling van leerlingen.
Beleidsanker: twee resoluties
Het programma bouwt expliciet voort op twee recente besluiten van het Politbureau: Resolutie nr. 72-NQ/TW, gericht op versterking van volksgezondheid, en Resolutie nr. 71-NQ/TW, over doorbraken in het onderwijs en de opleiding. Volgens Hoang Duc Minh, directeur van de afdeling Studentenzaken van het ministerie, vormen deze resoluties de basis voor het formuleren en uitvoeren van oplossingen die de gezondheidssituatie op scholen moeten verbeteren.
Focus en inhoud van het programma
Het schoolgezondheidsprogramma richt zich op een aantal hoofdlijnen: gezondheidsvoorlichting, bescherming en zorg, management van schoolgezondheidsdiensten, en het scheppen van voorwaarden voor zowel fysieke als mentale ontwikkeling van leerlingen. Daarnaast moet het programma bijdragen aan het realiseren van de beleidsdoelen uit de bovengenoemde resoluties.
Tijdens het seminar werd benadrukt dat schoolgezondheidszorg niet langer exclusief een taak van de onderwijs- of de medische sector is, maar een geïntegreerde opgave waarvoor meerdere stakeholders verantwoordelijk worden gehouden. Journalisten en betrokkenen bij het evenement wezen op de noodzaak van betere samenwerking tussen onderwijsinstellingen, lokale overheden en zorginstanties.
- Doelperiode: 2026–2035
- Hoofdthema's: gezondheidsvoorlichting, medische zorg, mentale ondersteuning, voedings- en maaltijdbeleid
- Belangrijke actoren: Ministerie van Onderwijs en Opleiding, lokale overheden, scholen, medische instanties
Implementatie en volgende stappen
Volgens de beleidslijn zal de onderwijssector samen met lokale overheden de komende periode regelgeving verder uitwerken. Concrete aandachtspunten zijn onder meer:
- Herziening van de lijst met essentiële apparatuur en technieken voor schoolgezondheidszorg
- Ondersteuning bij opstellen en perfectioneren van normen voor scholen, faciliteiten en apparatuur
- Ontwikkeling van regelgeving rond voeding en organisatie van maaltijden in scholen
Het ministerie wil met deze maatregelen zekerstellen dat scholen niet alleen medische basishulp kunnen bieden, maar ook preventieve en educatieve programma’s uitvoeren die bijdragen aan duurzame gezondheid en leerprestaties.
| Aspect | Doel |
|---|---|
| Periode | 2026–2035 |
| Strategische pijlers | Voorlichting, zorg, preventie, voedingsbeleid, mentale gezondheid |
| Basis | Resoluties 72-NQ/TW en 71-NQ/TW |
Betekenis voor kansengelijkheid
Een versterkte schoolgezondheidszorg kan uitval verminderen en de leerprestaties verbeteren, vooral onder kwetsbare leerlingen die minder toegang hebben tot zorg buiten school. Het ministerie benadrukt dat verbeterde voorzieningen en duidelijke standaarden noodzakelijk zijn om gezondheidsverschillen tussen regio’s en sociale groepen te verkleinen. In het seminar pleitte hoofdredacteur Trieu Ngoc Lam ervoor om het thema niet te isoleren binnen één sector, maar als een gezamenlijke maatschappelijke opgave te benaderen.
De aangekondigde stappen markeren een beleidsmatige inzet om gezondheid en onderwijs dichter bij elkaar te brengen, met een nadruk op implementatie en normering in de komende jaren. Hoe snel en effectief die uitvoering verloopt, hangt af van de inzet van lokale overheden en de mate waarin scholen kunnen beschikken over de benodigde middelen en expertise.
Emre Yilmaz
Onderwijsredacteur, WE NEWS
