Het Ministerie van Onderwijs en Beroepsopleiding heeft in de eerste weken van het schooljaar 2026-2027 aangegeven dat vrijwel alle resterende schoolboeken zijn verdeeld, waarmee het eerder gedane toezeggingen aan de premier zijn nagekomen. Het ministerie rapporteert dat het aanvankelijke tekort aan boeken sterk is teruggedrongen en dat er aanvullende drukorders zijn geplaatst om toekomstige tekorten en noodsituaties op te vangen.
Quantitatieve stand van zaken
Volgens het ministerie bedroeg de totale vraag naar schoolboeken voor het schooljaar 245,94 miljoen exemplaren. In de beginfase van het schooljaar was er een tekort van ruim 2,7 miljoen exemplaren. Dit tekort daalde op 20 september naar 776.259 exemplaren, wat neerkomt op ongeveer 0,31% van de totale vraag. Eind 24 september waren de resterende boeken onder de scholen verdeeld.
| Item | Aantal |
|---|---|
| Totale vraag schoolboeken | 245,94 miljoen |
| Aanvankelijk tekort | ruim 2,7 miljoen |
| Tekort op 20 september | 776.259 (≈ 0,31%) |
| Extra boeken gepland | bijna 3 miljoen |
Distributie, voorraad en lokale verantwoordelijkheid
Het ministerie heeft de Vietnamese onderwijsuitgeverij opdracht gegeven extra exemplaren te drukken, zodat bijna 3 miljoen boeken via het distributiesysteem en boekhandels beschikbaar komen in 34 provincies en steden. Daarnaast moeten lokale overheden blijven zorgen voor een tijdige en adequate levering van leerboeken om te voldoen aan veranderende behoeften van leerlingen en schoolbibliotheken.
Het ministerie benadrukte ook de noodzaak om een reservevoorraad aan te leggen voor scenario's zoals natuurrampen, stormen en overstromingen, maar ook voor onvoorziene behoeften. Deze strategische voorraadvorming is bedoeld om toekomstig pijnpunt in de bevoorrading te mitigeren.
Structurele oorzaken en vervolgacties
In de analyse van de leveringsproblemen identificeerde het ministerie meerdere oorzaken voor de tekorten. Daarbij gaat het om logistieke knelpunten, variërende vraagpatronen tussen regio's en het beheer van distributieprocessen. Als reactie heeft het ministerie niet alleen de drukorders voor extra exemplaren opgestart, maar ook gemeenten en onderwijsinstellingen opgedragen de leveringsketen te monitoren en aan te passen.
- Voorraad opbouwen voor noodsituaties en onverwachte vraagpieken.
- Lokale afstemming tussen provincies, scholen en distributeurs versterken.
- Continuering van drukorders om gaten in het aanbod snel te kunnen dichten.
Naast maatregelen rond lesmateriaal blijven ook de personele vraagstukken bovenaan de agenda staan. Het ministerie richt zich op het aanpakken van tekorten en overschotten in het lerarenbestand als onderdeel van bredere hervormingen in bestuur en kwaliteitsverbetering. Deze aanpak is in lijn met Resolutie nr. 71-NQ/TW over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en beroepsopleiding.
Consequenties voor gelijke toegang en kwaliteit
De snelle verdeling van de resterende boeken is een belangrijke stap om onderwijscontinuïteit te waarborgen en ongelijkheid tussen regio's te beperken. Tegelijk maken de beschreven oorzaken duidelijk dat structurele aanpassingen in logistiek, voorraadbeheer en planning noodzakelijk blijven om herhaling te voorkomen. Het opbouwen van reserves en het aanscherpen van lokale coördinatie zijn middelen om te zorgen dat leerlingen, ongeacht locatie, tijdig over lesmateriaal beschikken.
Voor de onderwijspraktijk betekent dit dat scholen en onderwijsbesturen alert moeten blijven op signalen van tekorten en activa moeten samenwerken met lokale overheden om mogelijk ontstane gaten snel te dichten. Voor beleidsmakers ligt de opgave in het doorvoeren van duurzame verbeteringen in de aanvoerketen en het lerarenapparaat om zowel toegankelijkheid als onderwijskwaliteit te borgen.
