افتتاح منظومة مدارس التكنولوجيا التطبيقية في البداري يضع أسيوط على خريطة التدريب الزراعي

تفقد محمد إبراهيم دسوقي وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة أسيوط اليوم مدرسة «أجرو المصرية الإيطالية للتكنولوجيا التطبيقية» بالبداري للاطلاع على التجهيزات النهائية استعدادًا لبدء الدراسة في العام الدراسي 2026/2027. رافق الوكيل في الجولة المهندس نبيل رزق، مدير التعليم الفني، وجمال حافظ مدير إدارة البداري التعليمية، بالإضافة لمسئولي المدرسة.

خطة تجهيز سريعة وتركيز على التسجيل الإلكتروني

خلال الجولة، تابع الوكيل أعمال الدهانات والصيانة، موجِّهاً بسرعة الانتهاء منها وتهيئة المبانى لاستقبال الطلاب. كما اطمأن على جاهزية الفصول والمختبرات والمرافق المساندة، وشدد على تسهيل إجراءات القيد الإلكتروني لضمان انتظام تسجيل الطلاب في التخصصات الجديدة.

• التحقق من استكمال أعمال الصيانة والدهانات.
• تأكيد تيسير إجراءات التسجيل الإلكتروني واستلام الملفات.
• التعريف بالتخصصات الجديدة واعتماد ممارسات التدريب العملي.

«التوسع في منظومة مدارس التكنولوجيا التطبيقية»

أوضح بيان صادر عن المديرية أن إنشاء مدرسة أجرو بالبداري يأتي في إطار التعاون بين وزارة التربية والتعليم ووزارة الزراعة واستصلاح الأراضي وأكاديمية ITSAgro الإيطالية، بهدف تأهيل كوادر فنية متخصصة في تكنولوجيا الزراعة واستصلاح الأراضي. وتستهدف هذه المدارس الجمع بين الدراسة الأكاديمية والتدريب العملي بالمزارع والمنشآت الزراعية وفق معايير دولية.

مدرسة البداري جزء من شبكة أكبر

أفاد البيان أن انطلاق الدراسة سيشمل مدرستين في محافظة أسيوط (البداري وأبوتيج) ضمن شبكة تضم 10 مدارس موزعة على 8 محافظات. وتعتمد هذه الشبكة نموذجًا تعليمياً يوازن بين المعرفة النظرية والتدريب العملي لتلبية احتياجات سوق العمل الزراعي، ودعم جهود الدولة نحو التنمية الزراعية المستدامة.

مسئولو المديرية أكدوا أن التخصصات القائمة في مدرسة أجرو تركز على التطبيقات العملية في مجالات الزراعة الحديثة واستصلاح الأراضي، بما في ذلك التدريب الميداني في مزارع وشركات زراعية، لتعزيز فرص التوظيف أمام الخريجين. وأشارت المتابعة إلى أهمية «تعريف الطلاب بالتخصصات الجديدة» لضمان اختيار مدروس يطابق ميول الطلاب ومتطلبات السوق.

من جهة أخرى، تُعد هذه المبادرة جزءًا من توجه أوسع لتطوير التعليم الفني في الصعيد، حيث تسعى الجهات المعنية إلى إنشاء مسارات تعليمية تربط المهارات الفنية بالوظائف في قطاعات استراتيجية مثل الزراعة والصناعات التحويلية والطاقة. ويُنظر إلى مدارس التكنولوجيا التطبيقية كآلية لتقليص الفجوة بين مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل المحلية والإقليمية.

تبقى التحديات العملية أمام تطبيق النموذج الجديد مرتبطة بضمان استمرارية التدريب العملي وتوافر فرص تدريب فعلية في منشآت زراعية مؤهلة، بالإضافة إلى تأهيل الكوادر التدريسية والإدارية على أساليب التعليم التطبيقي. وستعتمد نجاحات المشروع في الأساس على التنسيق بين وزارة التربية والتعليم، ووزارة الزراعة، والشركاء الدوليين مثل أكاديمية ITSAgro، بالإضافة إلى تعاون القطاع الخاص المحلي في فتح أبواب التدريب والتوظيف للخريجين.

تؤمّن هذه الخطوات أهمية خاصة لمحافظة أسيوط، حيث يمثل قطاع الزراعة عمودًا في اقتصاد المحافظة والمناطق المحيطة بها. وإنشاء مدارس متخصصة في تكنولوجيا الزراعة قد يسهم في بناء قوى عاملة قادرة على إدخال تقنيات حديثة وتحسين الإنتاجية المحلية، إضافة إلى فتح آفاق عمل للشباب ضمن منظومة مشاريع تنموية بالمنطقة.

من المنتظر أن تتابع مديرية التربية والتعليم في أسيوط مراحل التشغيل الأولى للمدرسة خلال الأسابيع المقبلة وتعلن تفاصيل أكثر عن التخصصات المتاحة وآليات القبول والتدريب الميداني، بما يتيح لأسر الطلاب في البداري وقراها المجاورة معلومات عملية لاتخاذ قرار الالتحاق.

أسيوط تدخل بذلك مرحلة جديدة في مسار تطوير التعليم الفني، مع توقعات بأن تساهم هذه التجربة التجريبية في تعميم نموذج مدارس التكنولوجيا التطبيقية على نطاق أوسع داخل المحافظة وفي صعيد مصر.