بداري يؤكد تحويل جامعة تيبازة إلى «جامعة منتجة للمعرفة» وتركيز التكوين في تخصصات المستقبل

أجرى وزير التعليم العالي والبحث العلمي، كمال بداري، زيارة ميدانية إلى المدينة الجامعية بتيبازة اليوم، ضمن متابعة جاهزية مؤسسات التعليم العالي والخدمات الجامعية لاستقبال الطلبة واستكمال تجهيزات الدخول الجامعي.

تحول مؤسسي وتوجيه للتخصصات المستقبلية

وجّه الوزير خلال الزيارة دعوة واضحة لتعزيز الاستثمار في تخصصات يعتبرها أساسية لمواكبة التحولات الاقتصادية والتكنولوجية، بينها الذكاء الاصطناعي، والأمن السيبراني، والطاقات المتجددة، والتكنولوجيا الحيوية. وقال بداري إن التركيز على هذه المسارات يسهم في إعداد كوادر قادرة على المساهمة في تحقيق السيادة الاقتصادية.

كما أشار الوزير إلى أن إدراج بعض المسارات التعليمية باللغة الإنجليزية يجب أن يستجيب لاحتياجات السوق ومقتضيات الانفتاح على مواقع العمل والابتكار عالمياً. وأضاف أن هذا التوجه سيمنح الطلبة آفاقاً مهنية أوسع ويقوّي قدرات الجامعة على جذب الكفاءات والأفكار والمشاريع.

جامعة الجيل الرابع وربط التكوين باحتياجات الاقتصاد

قال بداري إن جامعة تيبازة مطالبة بالانتقال من دورها التقليدي في نقل المعارف إلى دور أكثر فاعلية كمُنتج للمعرفة ومحفز للابتكار، مع مساهمة مباشرة في خلق الثروة وفرص العمل. وأوضح أن الرؤية الجديدة تُعطي أهمية للرقمنة والمقاولاتية والابتكار كدعائم لبناء ما وصفه بجامعة من "الجيل الرابع" القادرة على مجاراة المتغيرات.

في هذا الإطار، ذكر الوزير أهمية ربط التكوين الجامعي بالاحتياجات الحقيقية للاقتصاد الوطني وإيلاء الصلة بين البحث العلمي والمقاولاتية أولوية لتعزيز قيمة المخرجات الجامعية وتحويلها إلى مشاريع قابلة للسوق.

الاهتمام بقطب المؤسسات الناشئة ودعم ثقافة المبادرة

أبرز بداري كذلك ضرورة الاهتمام بما أُطلق عليه "قطب المؤسسات الناشئة" الذي دُشن في 2024 داخل المدينة الجامعية، والموجَّه للطلبة المقاولين. اعتبر الوزير أن هذا الفضاء يمثل أداة لتشجيع المشاريع الاقتصادية وتعزيز ثقافة المبادرة والابتكار بين الطلبة، ومخاطباً بوضوح ضرورة استمرار الدعم لهذا النوع من المبادرات.

• أهداف رئيسية وضعها الوزير: تعزيز تخصصات التميّز، إدماج اللغة الإنجليزية في مسارات مختارة، دعم المقاولاتية والابتكار.
• فضاءات مؤسساتية: متابعة قطب المؤسسات الناشئة وتعزيز بنيته لدعم المشاريع الطلابية.
• نقطة محورية: ربط البحث والتكوين باحتياجات الاقتصاد الوطني وخلق فرص عمل.

انعكاسات محلية ووطنية

تحوّل جامعة محلية إلى «جامعة منتجة للمعرفة» يحمل دلالات عدة على المستوى الولائي والقطري: محلياً يمكن أن يعزز ذلك مردودية المدينة الجامعية في تيبازة ويولد فرص عمل وخيارات احترافية لخريجيها، وعلى المستوى الوطني ينسجم مع البرامج الحكومية التي تضع الابتكار والرقمنة في صدارة أولوية التنمية.

ومع ذلك، يظل نجاح هذه الرؤية مرتبطاً بعوامل تنفيذية منها تمويل البرامج البحثية، تحديث معرض التكوين وحوافز لخلق شركات ناشئة، وتوفير تأطير أكاديمي وتقني ملائم قادر على استيعاب التخصصات الجديدة وغير التقليدية.

ثغرات وتحديات تنفيذية

لم يشر المصدر إلى تفاصيل حول خطط تمويل أو جداول زمنية لتنفيذ التحولات المقترحة، وهو ما يمثل محور تساؤل عملي لدى هيئات الجامعة والطلبة. كما أن تطبيق تعليم مسارات باللغة الإنجليزية يتطلب موارد بشرية مؤهلة وإعادة هيكلة مناهج؛ أمور تحتاج إلى تنسيق بين الوزارة والجامعات والمؤسسات الاقتصادية.

ختاماً، تضع زيارة الوزير بتيبازة الجامعة المحلية في قلب برنامج طموح لتحديث التعليم العالي، لكن الانتقال النظري إلى واقع عملي يتطلّب خطوات إجرائية واضحة وتعبئة مالية وبشرية لضمان تجديد حقيقي في نمط التكوين والبحث العلمي.