En una nueva ronda de diálogo institucional en Rawson, el Ministerio de Educación de Chubut y las organizaciones gremiales docentes alcanzaron acuerdos sobre la organización del sistema escolar, la cobertura de cargos y la infraestructura para los próximos ciclos lectivos. La reunión, celebrada en el Auditorio Héroes de Malvinas, fue encabezada por la subsecretaria de Instituciones Educativas, Adriana Di Sarli, e incluyó a representantes de AMET, ATECh, SITRAED, SADOP y UDA.
Medida central: salas de 2 años
Uno de los puntos principales del encuentro fue la planificación de una apertura progresiva de una sala de 2 años por institución para el ciclo lectivo 2027. La iniciativa se condicionará a la disponibilidad de espacio físico y matrícula en cada establecimiento y contempla la incorporación de dos cargos de maestro de Nivel Inicial por sala habilitada.
- La medida se enmarca en la política que universalizó la sala de 3 años en los últimos tres ciclos lectivos.
- En 2024 ya se habían abierto siete salas de 2 años en la provincia como experiencia piloto.
- El criterio de implementación será progresivo y sujeto a las capacidades de cada escuela.
Acuerdos sobre cargos y nomenclador
Además de la expansión de la educación inicial, el encuentro permitió acordar modificaciones en el nomenclador docente para cargos jerárquicos. Según lo informado, el cambio fue aprobado por unanimidad y el Ministerio se comprometió a presentar una propuesta concreta durante el mes de octubre para avanzar en su implementación escalonada.
En paralelo, se ratificó la continuidad de los cargos MATT bajo la Disposición N.° 464, una decisión que busca mantener estabilidad en esos puestos mientras se desarrollan las reformas acordadas.
Profesor de Orientación y Tutoría: homologación de criterios
Otro aspecto formalizado fue la homologación del acuerdo sobre los criterios de ingreso a los cargos de Profesor de Orientación y Tutoría (POT). Los criterios incluyen aspectos como el puntaje, la antigüedad en el cargo y las capacitaciones realizadas, según consignó la documentación del encuentro.
| Medida | Detalle |
|---|---|
| Apertura de salas de 2 años | Una sala por institución donde haya espacio y matrícula; +2 cargos por sala |
| Nomenclador | Modificación unánime; propuesta concreta en octubre |
| Cargos MATT | Continuidad bajo Disposición N.° 464 |
| POT | Homologación de criterios de ingreso: puntaje, antigüedad y capacitaciones |
Fuentes oficiales describieron el encuentro como un avance en la continuidad del diálogo entre el Gobierno provincial y los sindicatos, con el objetivo de resolver la cobertura de horas y cargos en todos los niveles educativos y apuntalar la infraestructura donde sea necesario.
Contexto y desafíos
La decisión de avanzar con la escuela de 2 años no es aislada: se apoya en la reciente universalización de la sala de 3 años y en experiencias previas en la provincia. Sin embargo, su ejecución exigirá no solo presupuesto sino un diagnóstico preciso de la capacidad edilicia y de la demanda en cada localidad. Incorporar dos docentes por sala implica también ajustar planteles y matrículas, así como asegurar formación específica para la atención de esa franja etaria.
Por su parte, la modificación del nomenclador y la definición de criterios para cargos de orientación y tutoría responden a reclamos de ordenamiento del trabajo docente y de previsibilidad en las trayectorias profesionales. La propuesta que el Ministerio promete en octubre será la prueba práctica de cuánto podrán concretar las partes en medidas aplicables y sostenibles.
En suma, la mesa técnica en Rawson consolidó acuerdos que buscan ampliar la oferta del Nivel Inicial y ordenar la estructura de cargos en la provincia. El desafío ahora pasa por traducir esos consensos en decisiones operativas: presupuesto, adaptación de espacios, designaciones y capacitación. La evolución de esos pasos marcará si las medidas logran consolidarse como políticas estables o quedan atadas a la capacidad administrativa y financiera del sistema educativo provincial.
