El gobernador de San Luis Potosí, Ricardo Gallardo Cardona, anunció este lunes que presentará ante el Congreso del Estado una iniciativa para regular el uso de teléfonos celulares, pantallas y otros dispositivos electrónicos en las escuelas primarias y secundarias. La propuesta, según el mandatario, pretende priorizar el tiempo de aprendizaje y reducir las distracciones en el aula.
Qué plantea la iniciativa
De acuerdo con lo informado por el gobierno estatal, la iniciativa estará enfocada en ordenar el uso de dispositivos durante el horario de clases y para fines educativos. Gallardo Cardona explicó que la medida busca que la tecnología no reemplace la atención hacia la docente o el docente y que existan espacios y momentos destinados para el entretenimiento fuera del periodo lectivo.
“Queremos que nuestras niñas y nuestros niños aprovechen al cien por ciento el tiempo que pasan en las aulas, que estén atentos a sus maestras y maestros y que las pantallas no se conviertan en una distracción para su aprendizaje.” — Ricardo Gallardo Cardona
Voces y motivaciones
El gobernador dijo que la iniciativa surgió tras escuchar a madres y padres de familia, docentes y comunidades educativas, quienes han planteado la necesidad de reglas claras frente al uso permanente de la tecnología y las redes sociales entre niñas, niños y adolescentes. En su mensaje resaltó que la intención no es desconocer los beneficios de la tecnología, sino establecer límites para recuperar la función del aula como espacio de enseñanza.
- Ámbito: primarias y secundarias del estado.
- Objetivo: priorizar aprendizaje, concentración y desarrollo integral.
- Alcance: regular uso durante el horario de clases y permitir uso con fines educativos.
- Destino de la iniciativa: será turnada al Congreso del Estado para su análisis y, en su caso, aprobación.
Implicaciones prácticas para escuelas y familias
La propuesta, tal como la presentó el gobernador, plantea un marco general que deberá concretarse en disposiciones específicas en caso de que el Congreso la apruebe. Entre las cuestiones que tendrán que definirse en el proceso legislativo y en la implementación escolar se encuentran:
- qué conductas o usos quedan prohibidos o restringidos en el aula;
- si se establecerán sanciones o medidas pedagógicas en caso de incumplimiento;
- cómo se diferenciará el uso con fines didácticos del uso recreativo;
- mecanismos de comunicación y coordinación entre escuela y familia para el cumplimiento de la norma.
Estas decisiones serán relevantes para docentes y directivos, que deberán adaptar los reglamentos internos; y para las familias, que tendrán que conocer y acompañar las nuevas reglas para garantizar el cumplimiento y el bienestar de las y los estudiantes.
| Elemento | Descripción (según gobierno estatal) |
|---|---|
| Niveles educativos | Primarias y secundarias |
| Horario | Durante el horario de clases; se permitirá uso con fines educativos |
| Objetivo | Priorizar aprendizaje, atención y convivencia |
| Ruta legislativa | Iniciativa enviada al Congreso del Estado para su análisis |
Preguntas abiertas
La propuesta estatal abre varias preguntas que deberán resolverse en el análisis legislativo y en la fase operativa. Entre las más relevantes están: ¿se establecerá una regulación homogénea para todo el estado o se permitirá que cada plantel adapte las reglas?, ¿qué criterios determinarán el uso con fines educativos?, ¿cómo se capacitará al personal docente para integrar tecnología de manera pedagógica y segura?, y ¿qué mecanismos de acompañamiento habrá para las familias?
El anuncio del gobernador fue presentado como parte de una estrategia mayor para atender “las necesidades actuales de las familias” y privilegiar la convivencia y el desarrollo integral de las y los estudiantes. Ahora corresponde al Congreso local revisar el contenido de la iniciativa y discutir las posibles modificaciones, con la participación de actores educativos, pedagogos y representantes de padres y madres de familia.
Mientras se discute la propuesta, escuelas, docentes y familias de San Luis Potosí deberán prepararse para participar en el debate y, en su caso, ajustar reglamentos y prácticas que integren el uso responsable de la tecnología sin comprometer el tiempo de enseñanza en las aulas.
