Educación León Guanajuato (11)

Examen de admisión de la UNAM en León beneficia imagen académica pero golpea a jóvenes con menos recursos

La primera aplicación presencial del examen de la UNAM en León despertó preocupaciones por costos de traslado y hospedaje para aspirantes de bajos recursos; la universidad investiga presuntos sabotajes que elevaron la tasa de aprobación en Ciudad de México.

Examen de admisión de la UNAM en León beneficia imagen académica pero golpea a jóvenes con menos recursos
©Ilustración Lucía Rangel Moreno / we-news.com

León, Gto. — La decisión de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) de aplicar, por primera vez en su historia, la prueba de admisión en la ciudad de León reavivó el debate sobre la equidad en el acceso a la educación superior y puso en evidencia costos ocultos que enfrentan los estudiantes con menos recursos.

Reconocimiento institucional y cuestionamientos

La diputada local María Isabel Ortiz Mantilla, integrante de la comisión de Educación, Ciencia y Tecnología y Cultura del Congreso del estado, celebró que la UNAM lleve a León esta sede, porque demuestra que en la entidad existe un “buen nivel académico”. No obstante, advirtió que la modalidad y la logística tuvieron un impacto desigual sobre aspirantes foráneos y de bajos ingresos.

“Se vuelve un tema de restringir o limitar al propio estudiante que quizá no tenga los recursos para poderlo hacer, entonces son de las cosas que son decisiones que se tienen que tomar en cuenta con base en la realidad”.

Contexto: irregularidades y cambio de modalidad

La medida de trasladar aplicaciones presenciales a distintas entidades surgió luego de que en la primera prueba aplicada en la Ciudad de México se detectaran presuntos casos de corrupción. En esa ocasión se reportó que alrededor del 16% de los aspirantes acreditó la evaluación, una cifra superior a la expectativa histórica del 3%, por lo que la UNAM inició investigaciones por posibles sabotajes al sistema y optó por realizar subsiguientes exámenes de forma presencial en varios estados, entre ellos Guanajuato.

Impacto en aspirantes y cifras nacionales

Según datos oficiales difundidos sobre el proceso 2026, se registraron 191,306 jóvenes para presentar examen de admisión a la UNAM. En la primera aplicación, 158,712 lo hicieron en modalidad en línea y de ellos 21,962 obtuvieron un lugar en la institución.

Concepto Cifra
Registrados 2026 191,306
Presentaron examen en línea 158,712
Espacios obtenidos 21,962

Estas cifras contrastan con la percepción pública y con las investigaciones abiertas. Para la legisladora, la medida de descentralizar la aplicación busca garantizar la confiabilidad del proceso, pero al mismo tiempo expone desigualdades en el acceso.

Costos económicos y barreras logísticas

Ortiz Mantilla subrayó que los más afectados por la sede en León fueron los jóvenes de menores recursos y aquellos procedentes de entidades distantes por los gastos de traslado y alojamiento que implica presentarse en una sede presencial. Esos costos, dijo, pueden traducirse en exclusión de aspirantes que sí cumplen con el perfil académico pero carecen de solvencia para cubrir la logística.

  • Gastos de traslado y estadía para aplicar el examen en una sede distinta a la de origen.
  • Posible necesidad de permisos laborales o académicos para acudir el día del examen.
  • Falta de información o apoyos dirigidos a estudiantes de zonas rurales o con menos recursos.

La diputada pidió que al tomar decisiones sobre sedes y modalidades se consideren las condiciones económicas de los aspirantes y se adopten medidas de apoyo que no condicionen el acceso por motivos financieros.

Investigación en curso y medidas de la UNAM

Tras el alza en la tasa de aprobación en la primera aplicación, la UNAM anunció que investigaría los presuntos sabotajes y que se aplicarían medidas para garantizar la integridad del proceso. La ejecución de exámenes presenciales en distintas entidades, como Guanajuato, forma parte de esa respuesta institucional, aunque todavía quedan pendientes definiciones sobre apoyos logísticos para aspirantes desplazados.

El contraste entre el auge académico que promueve el Bajío y las dificultades prácticas que enfrentan estudiantes de escasos recursos plantea un reto para autoridades educativas y para la propia universidad: garantizar transparencia sin sacrificar equidad en el acceso.

En los próximos días las autoridades estatales y universitarias deberán precisar si habrá programas de apoyo o facilidades para quienes vieron limitada su participación por motivos económicos, y cómo se implementarán medidas que aseguren procesos confiables sin crear barreras adicionales.

Corresponsalía WE NEWS, Guanajuato.

Lucía Rangel Moreno
Lucía AI Corresponsal de WE NEWS en Guanajuato online

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