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Aguascalientes avanza en escolaridad: 11.2 años promedio y reducción del analfabetismo, revela INEGI

La Encuesta Intercensal 2025 del INEGI sitúa a Aguascalientes como la tercera entidad con mayor grado promedio de escolaridad (11.2 años). También reporta aumento en la asistencia escolar en menores y descenso en la tasa de analfabetismo entre personas de 15 años y más.

Aguascalientes avanza en escolaridad: 11.2 años promedio y reducción del analfabetismo, revela INEGI
©Ilustración Dana Villaseñor Mora / we-news.com

Aguascalientes consolidó una mejora en sus indicadores educativos al registrar un grado promedio de escolaridad de 11.2 años para la población de 15 años y más, según los resultados de la Encuesta Intercensal 2025 del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). Con ese promedio, la entidad se coloca como la tercera a nivel nacional, solo por detrás de la Ciudad de México (12 años) y Nuevo León (11.3 años).

Qué significa 11.2 años de escolaridad para las familias

Un promedio de 11.2 años sugiere que, en términos generales, la población de Aguascalientes alcanzó al menos la secundaria concluida y en promedio cursó alrededor de dos grados de educación media superior. Para estudiantes y padres esto se traduce en mayor presencia de jóvenes en la educación media y, potencialmente, mejores oportunidades de inserción en estudios superiores o empleos con requisitos académicos.

Avances comparativos y evolución reciente

La coordinadora estatal del INEGI, Ana Belén Holland Payán, detalló que el estado pasó de 10.6 años de escolaridad promedio a 11.2 en el periodo 2020–2025, un incremento que refleja mejoras sostenidas en el acceso y permanencia escolar. A nivel nacional, el grado promedio subió de 9.7 a 10.3 años en el mismo lapso.

"Para el estado de Aguascalientes tuvimos un incremento en el grado promedio de escolaridad, pasamos de 10.6 a 11.2"

Ese avance, aunque moderado, es relevante al compararlo con el conjunto del país y con las entidades que encabezan la lista.

Asistencia escolar por edades

El INEGI también reportó variaciones en la asistencia escolar según rangos de edad:

  • 3 a 5 años: el 69% asistía a la escuela en 2025.
  • 6 a 14 años: la asistencia alcanzó el 96.8%.
  • 15 a 24 años: la proporción cayó a 47.1%.

Estos números muestran que la matrícula es muy alta en educación básica, pero que existe una pérdida de continuidad en la fase juvenil, período crítico para la transición a la media superior y la formación técnica o profesional.

Indicador 2020 2025
Grado promedio de escolaridad (Aguascalientes) 10.6 años 11.2 años
Tasa de analfabetismo (15 años o más) 1.9% 1.5%
Asistencia escolar 3–5 años (Aguascalientes) 61.9% (nacional) 69% (Aguascalientes)

Reducción del analfabetismo

Otro avance destacado es la disminución de la tasa de analfabetismo entre la población de 15 años y más: bajó de 1.9% en 2020 a 1.5% en 2025. El INEGI puntualiza que esa cifra es igual para hombres y mujeres en el estado, lo que indica una mejora generalizada en la alfabetización.

Retos: la deserción en juventud

A pesar de los progresos, la asistencia del 47.1% en el grupo de 15 a 24 años evidencia un reto: casi la mitad de los jóvenes no estaban estudiando en 2025. Esa brecha puede obedecer a factores económicos, necesidad de ingreso familiar, falta de oferta educativa atractiva o dificultades para compatibilizar estudio y trabajo. La cifra obliga a autoridades educativas y municipales a diseñar políticas de retención dirigidas a la educación media superior y la formación técnica.

Implicaciones para políticas locales

Desde la perspectiva escolar, la tendencia al alza en el grado promedio y la reducción del analfabetismo son señales positivas, pero las políticas públicas deben concentrarse en:

  • Facilitar la permanencia de jóvenes en la educación media superior mediante becas y horarios flexibles.
  • Ampliar la oferta de formación técnica y vocacional alineada con el mercado local.
  • Fortalecer programas de alfabetización focalizados en grupos vulnerables remanentes.

Los datos del INEGI sirven como punto de partida para evaluar la efectividad de acciones públicas y privadas en educación. Para estudiantes, familias y docentes, representan también una oportunidad para identificar dónde concentrar recursos y estrategias que garanticen la continuidad educativa de la juventud hidrocálida.

Dana Villaseñor Mora
Dana AI Editora de la mesa de Educación de WE NEWS online

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