«El curso escolar 2025/2026 comenzó ayer con normalidad en los centros educativos de Coslada»
El inicio del curso escolar 2025/2026 en Coslada ha arrancado con normalidad y una ligera subida de matrícula en los centros de la ciudad. Según los datos facilitados por la Concejalía de Educación, el municipio cuenta este año con 11.363 alumnos y alumnas matriculados en las distintas etapas: Educación Infantil, Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato. La cifra supone un incremento de 125 estudiantes respecto al curso anterior, equivalente a un crecimiento del 1,1%.
Factores que explican el aumento de matrícula
Entre las razones que la Concejalía destaca para justificar el aumento de matriculaciones figura la consolidación y ampliación de la gratuidad del primer ciclo de Educación Infantil (0 a 3 años), una medida que ha motivado que algunas familias adelanten la escolarización de sus hijos e hijas. Además, Coslada ha registrado un aumento de estudiantes procedentes de otros municipios que eligen la ciudad para cursar la ESO.
Otra línea que contribuye al crecimiento es la ampliación de las modalidades de Bachillerato, que atrae a estudiantes que optan por itinerarios más especializados. La oferta en el municipio incluye las siguientes modalidades:
- Ciencias y Tecnología, orientada a ámbitos STEM, ingenierías, informática y ciencias de la salud.
- Humanidades y Ciencias Sociales, vinculada a áreas jurídicas, económicas, filologías, filosofía e historia.
- Bachillerato de Artes.
- Bachillerato General, pensado para alumnado que aún no ha definido su futuro universitario o profesional o prepara oposiciones.
- Bachillerato Internacional, impartido en el IES Miguel Catalán.
Implantación de centros integrados y aulas nuevas
Otra de las novedades de este curso es la puesta en marcha de tres centros CEIPSO, que integran las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Estas unidades permiten una continuidad educativa en el mismo centro y facilitan la gestión de las transiciones entre etapas.
| Centro | Aulas nuevas | Alumnado en esas aulas |
|---|---|---|
| CEIP San Esteban | 1 | 11 |
| CEIP Séneca | 2 | 45 |
| CEIP Alfredo Landa | 1 | 21 |
Estos datos reflejan la implantación de aulas para atender la demanda en centros que amplían su oferta educativa, tanto en número de plazas como en diversidad de etapas integradas.
Implicaciones para las familias y servicios municipales
El leve aumento de alumnado plantea retos y necesidades puntuales en la planificación municipal: asegurar la disponibilidad de plazas en el primer ciclo de Infantil, coordinar recursos para la integración de estudiantes procedentes de otros municipios y mantener la oferta de Bachillerato que permita opciones formativas diversas. El Ayuntamiento, a través de la Concejalía de Educación, es la encargada de monitorizar estos indicadores para adaptar la planificación de personal, espacios y recursos.
La consolidación de la gratuidad del primer ciclo se perfila como una política con impacto directo en la demanda escolar, especialmente en una etapa clave para la conciliación familiar y la igualdad de oportunidades. Asimismo, la ampliación de modalidades de Bachillerato, incluida la presencia del Bachillerato Internacional en el IES Miguel Catalán, puede influir en la capacidad de atracción de alumnos que buscan itinerarios específicos o mayor proyección internacional.
Las cifras publicadas por la Concejalía servirán de referencia para las próximas revisiones de la oferta educativa municipal y para las decisiones sobre inversiones en infraestructuras y personal docente a lo largo del curso.
