Ministerul Educației a publicat în consultare publică un proiect de ordin care introduce etape suplimentare în procesul de notare la Evaluarea Națională și la Bacalaureat, cu aplicare anunțată pentru sesiunile din 2027. Măsurile vizează creșterea acurateței evaluării lucrărilor scrise și instituie proceduri automate de reanalizare și, ulterior, de reevaluare în cazul unor diferențe semnificative între notele acordate de evaluatori.
Când intră o lucrare automat în reanalizare
Potrivit proiectului, la Evaluarea Națională o lucrare este supusă reanalizării dacă cei doi evaluatori acordă note cu o diferență mai mare de 1 punct la limba și literatura română și la limba și literatura maternă, iar pentru matematică pragul este de 0,50 puncte. În cazul în care, după reanalizare, diferența între primii doi evaluatori se menține, lucrarea este transmisă aleatoriu către alți doi profesori evaluatori pentru reevaluare.
Regula este extinsă și la Bacalaureat: platforma digitalizată de evaluare va notifica automat evaluatorii dacă identifică o diferență de peste 1 punct între notele primilor doi corectori. Dacă reanaliza nu reduce diferența, lucrarea va fi redirecționată către alți doi evaluatori, în mod aleator.
„După validarea finalizării evaluării, nota finală este calculată luând în considerare cele patru note, după eliminarea celor două note extreme, ca medie aritmetică având două zecimale, fără rotunjire, a celor două note‑valori centrale”
Modificări tehnice și impactul asupra mediilor
Ministerul reamintește metoda de calcul a notei finale: după ce o lucrare primește patru note (două inițiale și două rezultate din reevaluare, acolo unde este cazul), se elimină cele două note extreme, iar nota finală rezultă din media aritmetică a celor două note centrale, cu două zecimale, fără rotunjire. Această procedură rămâne neschimbată, însă noile etape pot conduce la creșterea numărului de lucrări supuse reevaluării și, implicit, la o volatilitate mai mare a notelor finale în anumite cazuri.
Ce înseamnă pentru elevi și părinți
Introducerea etapelor automate urmărește să reducă erorile de notare și eventualele discrepanțe cauzate de evaluatori, dar poate avea consecințe practice pentru candidați și familiile lor:
- posibilă întârziere în afișarea rezultatelor finale pentru lucrările transmise la reevaluare;
- creșterea numărului de lucrări recorectate, fapt ce poate modifica dinamica mediilor la scară județeană și națională;
- o procedură mai transparentă care poate reduce litigiile legate de diferențele mari de notare între evaluatori.
Ministerul anunță și modificări la procedurile privind contestațiile, precizând că sunt propuse reguli noi pentru lucrările contestate, însă proiectul publicat nu detaliază în textul consultat toate aspectele practice legate de calendar și termene exacte pentru soluționare.
| Proba | Pragul pentru reanalizare automată |
|---|---|
| Limba și literatura română / Limba maternă | diferență > 1,00 punct |
| Matematică | diferență > 0,50 puncte |
Calendarul și pașii următori
Proiectul de ordin este în consultare publică, ceea ce înseamnă că poate suferi modificări în urma observațiilor primite de la partenerii de dialog: asociații profesionale, sindicate, reprezentanți ai părinților și ai elevilor. După finalizarea consultării, documentul urmează a fi adoptat și publicat în forma finală, ocazie cu care ministerul va comunica și calendarul detaliat pentru sesiunea din 2027.
În absența unor clarificări suplimentare în proiect, rămân întrebări practice despre durata efectivă a etapelor de reanalizare/reevaluare, resursele necesare pentru corectori și impactul asupra afișării rezultatelor în perioadele de examinare. Părinții și candidații sunt sfătuiți să urmărească comunicările oficiale ale Ministerului Educației și ale centrelor județene de examen pentru a primi informații actualizate.
Propunerea ministerului reflectă o tendință de digitalizare și automatizare a proceselor de evaluare, menită să crească încrederea în corectitudinea evaluărilor, dar implementarea practică va fi esențială pentru a se asigura că modificările nu generează întârzieri nejustificate sau presiune suplimentară asupra centrelor de corectare.
