Ministerul Educaţiei a propus modificări ale procedurii de admitere la liceu care ar urma să se aplice elevilor care intră în clasa a VIII-a în septembrie 2026 şi vor susţine examenul de admitere în vara anului 2027. Potrivit proiectului prezentat de Consiliul Naţional al Elevilor, noutatea este introducerea posibilităţii ca unele licee să organizeze, facultativ, concursuri proprii formate din două probe suplimentare, orientate pe profil şi specializare.
Opţionalitate şi proporţie maximă de locuri
Schimbarea majoră constă în faptul că organizarea concursului nu va fi obligatorie pentru toate unităţile de învăţământ. Unităţile care optează pentru această variantă vor putea aloca prin concurs maximum jumătate dintre locurile unei specializări. Restul locurilor vor fi ocupate prin repartizarea computerizată convenită la nivel naţional.
Astfel, un elev care nu doreşte sau nu reuşeşte să participe la concursul organizat de un anumit liceu nu va fi exclus din procesul de admitere: va putea fi repartizat în continuare pe baza mediei obţinute la Evaluarea Naţională şi a mecanismului de distribuire computerizată.
Condiţii de participare şi calendar
Conform proiectului, pentru a putea susţine probele suplimentare la un liceu, candidaţii trebuie să obţină cel puţin nota 5 la fiecare probă a Evaluării Naţionale. Probele suplimentare vor fi susţinute după afișarea rezultatelor finale la Evaluarea Naţională, iar subiectele pentru aceste probe ar urma să fie unice la nivel naţional. După susţinerea probelor, fiecare unitate de învăţământ care organizează concursul va decide în ce proporţie rezultatele concursului vor conta în media finală de admitere.
Discipline adaptate profilului
Ministerul propune ca probele suplimentare să fie alese în funcţie de profilul şi specializarea pentru care candidează elevul. Exemplele din proiect indică următoarele opţiuni:
- matematică-informatică: matematică, informatică sau fizică;
- ştiinţele naturii: biologie, chimie sau fizică;
- filologie: limba română, o limbă modernă sau latina;
- ştiinţe sociale: geografie, istorie sau educaţie socială.
| Profil | Discipline posibile pentru probe |
|---|---|
| Matematică‑Informatică | Matematică / Informatică / Fizică |
| Ştiinţele naturii | Biologie / Chimie / Fizică |
| Filologie | Limba română / Limbă modernă / Latina |
| Ştiinţe sociale | Geografie / Istorie / Educaţie socială |
Menţinerea Evaluării Naţionale şi implicaţii pentru medii
Proiectul păstrează Evaluarea Naţională ca element esenţial al admiterii: media obţinută la examen va continua să fie utilizată în cadrul repartizării computerizate. Pentru locurile ocupate prin concurs, fiecare liceu va decide cât de mult vor conta rezultatele celor două probe suplimentare la media finală de admitere.
Prin această formulă, autorităţile urmăresc, potrivit documentului, să ofere liceelor posibilitatea de a selecta candidaţi potriviţi pentru anumite specializări, fără a exclude însă elevii din mecanismul centralizat de repartizare. Rămân însă deschise întrebări practice pe care familiile şi elevii le vor avea în continuare: care va fi greutatea exactă a concursului în media finală, cum vor fi asigurate condiţii egale de pregătire pentru candidaţii din mediul rural sau urban, şi cum vor fi calibrate subiectele astfel încât să nu creeze bariere nejustificate.
Ce urmează
În continuare, proiectul va trebui dezbătut şi aprobat în reglementările ministerului şi publicat în detaliu, astfel încât să fie clar stabilite calendarul, baremele, procentul exact de influenţă al concursului în medii şi criteriile de organizare. Până la momentul finalizării acestor norme, părinţii şi elevii pot reţine aspectele principale: introducerea unui mecanism opţional de concurs, acordul ca acesta să acopere cel mult 50% din locuri şi menţinerea Evaluării Naţionale ca bază a repartizării computerizate.
Modificările se adresează ciclului care începe în septembrie 2026 şi urmează să producă efecte la admiterea din vara anului 2027, moment în care se vor vedea şi primele consecinţe practice pentru candidaţi şi unităţile de învăţământ.
