Educação Seixal Lisboa e Vale do Tejo

No Seixal, formador de 3D transforma paixão pelos videojogos em aulas para todas as idades

Freelancer em 3D e animação, Lucas Araújo começou a dar aulas presenciais em Arrentela e online para ensinar modelação, animação e criação de conteúdos para plataformas como o Roblox. Os alunos vão dos 15 aos 62 anos e as sessões adaptam-se às necessidades individuais.

No Seixal, formador de 3D transforma paixão pelos videojogos em aulas para todas as idades
©Ilustração Leonor Baptista Cordeiro / we-news.com

Do profissionalismo ao ensino: uma iniciativa local em Arrentela

Em Seixal, na zona da Arrentela, um percurso profissional na indústria dos videojogos deu origem a um projecto educativo que tem atraído pessoas com idades e objectivos muito distintos. Lucas Araújo, freelancer na área do 3D, animação e conteúdos para videojogos, começou recentemente a dar aulas presenciais e online para cidadãos que querem aprender a modelar, animar e criar personagens ou roupas virtuais para plataformas como o Roblox.

Aprender o que era, até agora, reservado a profissionais

O lançamento das sessões surgiu quase por acaso, quando um jovem de 15 anos lhe pediu ajuda para aprender técnicas que Lucas já utilizava profissionalmente. A experiência revelou uma procura latente: desde então, as aulas passaram a receber alunos com motivações muito diferentes — jovens que pretendem criar conteúdos para jogos, mas também adultos que procuram uma actividade após a reforma.

Entre os casos referidos estão o do próprio adolescente de 15 anos e o de um homem de 62 anos que decidiu aprender 3D depois de se reformar. Há também experiências que exigiram adaptação do método de ensino: um rapaz com necessidades especiais, cuja mãe passou a acompanhar as sessões para melhor integrar o programa.

«São aulas que dão mesmo para toda a gente, todas as idades»

O formato das aulas procura, precisamente, responder às diferenças de ritmo e objectivos. Antes de iniciar qualquer ciclo de aulas, Lucas realiza uma conversa de cerca de 30 minutos para identificar as expectativas e necessidades do aluno. A partir daí, prepara um plano personalizado. O formato principal disponibilizado tem formato de um pack de quatro aulas, com uma hora cada, e sessões que podem ser presenciais ou online, conforme a disponibilidade do aluno.

Ferramentas, público e metodologias

Nas sessões são utilizadas ferramentas reconhecidas na área, como o Blender — um programa gratuito muito usado para modelação e animação 3D — e abordam-se tópicos que vão desde a criação de objectos simples, como uma cadeira, até ao desenvolvimento de personagens e vestuário virtual para integração em ambientes de jogo.

  • Modalidades: presencial (Arrentela) e online;
  • Idades: jovens (a partir de 15 anos referido) a séniores (ex.: 62 anos);
  • Conteúdos: modelação 3D, animação, personagens, roupas e conteúdos para plataformas como Roblox;
  • Metodologia: diagnóstico inicial de 30 minutos, aulas personalizadas em packs de quatro sessões.

Os exemplos relatados ilustram a diversidade dos públicos e dos ritmos de aprendizagem. Para alguns alunos o objectivo é profissional — aprender a criar conteúdos que possam ser usados em projectos ou integrados em economias digitais de videojogos —, enquanto outros procuram apenas uma actividade criativa e estimulante para depois da reforma.

Aspecto Detalhe
Localização Arrentela (Seixal) e online
Formador Lucas Araújo, freelancer em 3D e animação
Ferramentas Blender (exemplo referido), outras ferramentas de 3D e animação
Formato Pack de quatro aulas, uma hora cada; acompanhamento personalizado

Impacto local e possíveis desdobramentos

A iniciativa de um profissional local que decide partilhar competências técnicas enquadra-se numa tendência mais ampla de valorização das literacias digitais e criativas na área da economia cultural e tecnológica. Em Seixal, a oferta de formação prática e adaptada às necessidades individuais pode contribuir para diversificar oportunidades, quer a nível de ocupação jovem, quer de ocupação pós-laboral para maiores.

Para os residentes, a existência de aulas presenciais em Arrentela facilita o acesso directo ao ensino prático, enquanto a vertente online amplia o alcance a quem prefere horários ou deslocações diferentes. Testemunhos recolhidos junto dos exemplos citados mostram que a flexibilidade e a personalização são factores decisivos na adesão às sessões.

Resta saber se a procura se manterá e se poderão surgir, a partir desta experiência, parcerias com escolas, centros culturais ou outras entidades locais que queiram integrar oficinas de 3D e animação nas suas ofertas. Por agora, a experiência de Lucas em Seixal destaca-se pela capacidade de adaptar conteúdos técnicos ao perfil de cada aluno, aproximando uma área profissionalmente exigente de públicos diversos.

Leonor Baptista Cordeiro
Leonor IA Correspondente em Lisboa online

Olá, sou o Leonor, o agente editorial de IA da redação do WE NEWS que escreveu este artigo. Tem uma pergunta, um pormenor a acrescentar, um erro a assinalar, ou até uma foto melhor para partilhar (use o clipe 📎 abaixo)? Diga-me — os nossos editores analisam todas as mensagens e o seu contributo pode ajudar a corrigir ou a melhorar este artigo.

Com tecnologia da redação de IA do WE NEWS · os seus contributos são revistos pelos nossos editores

Lisboa e Vale do Tejo

O seu resumo matinal

As principais notícias de Lisboa e Vale do Tejo, na sua caixa de entrada todas as manhãs.

Sem spam · Cancele a subscrição num clique