La Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) conmemoró el primer aniversario del Plantel Tecámac de su Escuela Preparatoria, un paso que la institución describe como parte de su estrategia de regionalización para ampliar el acceso a la educación media superior en zonas con gran demanda. En el acto protocolario, la rectora Martha Patricia Zarza Delgado destacó la intención de acercar oportunidades educativas a las juventudes y fortalecer el vínculo entre la universidad y su entorno.
Más opciones cerca de las comunidades
La apertura del plantel forma parte de la visión institucional de llevar la oferta académica fuera de la sede central. Según la rectora, esa presencia territorial permite que la UAEMéx contribuya desde el conocimiento al desarrollo municipal y estatal, al tiempo que atiende necesidades y particularidades regionales.
Durante el ciclo escolar en curso, el Plantel Tecámac registró la inscripción de 250 estudiantes, de los cuales 66% son de nuevo ingreso. Además, la población estudiantil está integrada en 55% por mujeres, una cifra que la rectoría vinculó con procesos de transformación institucional orientados a favorecer la participación femenina en la educación y en sus comunidades.
- 250 estudiantes inscritos en el primer año del plantel.
- 66% de la matrícula corresponde a estudiantes de nuevo ingreso.
- 55% de la población estudiantil son mujeres.
Actores institucionales y compromisos
En la ceremonia participaron también el secretario Académico, Francisco Herrera Tapia; el secretario de Centros Universitarios y Unidades Académicas Profesionales, José Guadalupe Miranda Hernández; y la encargada del despacho de la dirección del Plantel, Verónica Ortega Cabrera. La comunidad «verde y oro», como se refirió la rectora, reafirmó su compromiso con la educación pública y de calidad como vía para el bienestar colectivo.
La UAEMéx informó que la creación del Plantel Tecámac busca responder a una de las zonas con mayor demanda de estudios dentro del Estado de México, objetivo que se alinea con esfuerzos de descentralización académica y con la intención de disminuir barreras de acceso que enfrentan las familias y las juventudes cuando la oferta se concentra en la capital o en pocos núcleos urbanos.
Implicaciones para estudiantes y comunidad
La consolidación de planteles regionales —según la propia universidad— busca no solo incrementar la matrícula, sino también fomentar la cercanía entre la institución educativa y el entorno local para generar proyectos, investigaciones y acciones que respondan a las necesidades municipales. Para las y los estudiantes esto supone:
- Menor desplazamiento y costos asociados al estudio.
- Mayor posibilidad de permanencia escolar por la cercanía de la oferta.
- Vinculación académica con problemáticas y oportunidades locales.
| Concepto | Valor |
|---|---|
| Matrícula total | 250 estudiantes |
| Nuevo ingreso | 66% |
| Proporción de mujeres | 55% |
La rectora también enfatizó que el proyecto del Plantel Tecámac es un paso dentro de un proceso más amplio de regionalización de la educación media superior y superior, con la mirada puesta en ampliar la cobertura en el Estado de México.
Desde la perspectiva de docentes y estudiantes —punto que la UAEMéx mencionó como central—, la proximidad del plantel puede fortalecer la retención escolar y ofrecer trayectorias educativas que conecten de manera más directa con el mercado laboral y las necesidades locales. Sin embargo, la institucionalización de estos planteles exige también inversión sostenida en infraestructura, personal académico y planes de estudio adaptados a cada contexto.
El primer aniversario del Plantel Tecámac sirve como evaluación inicial de esta apuesta por descentralizar la oferta pública: la matrícula y la composición demográfica del alumnado son indicadores tempranos, pero será necesario seguir midiendo la calidad educativa, la permanencia y las salidas académicas y laborales de quienes transiten por este espacio para valorar su impacto real en el mediano y largo plazo.
