El departamento de Educación de la Generalitat ha anunciado que procederá a la instalación de sistemas de climatización en 100 centros educativos durante los próximos dos cursos escolares y ha estimado que la inversión necesaria para adaptar todas las aulas de la red educativa catalana no descenderá, previsiblemente, de los 2.500 millones de euros.
Inversión plurianual y cifras en debate
La cifra fue dada a conocer por la directora general de Centros Públicos, Montserrat Durán Tauleria, en una entrevista emitida por 3Cat. Según la dirección general, el coste global para dotar a los centros de climatización y medidas vinculadas al confort térmico se sitúa en torno a los 2.500 millones, un importe que duplica las estimaciones recientes de organizaciones del ámbito educativo que habían proyectado una horquilla más reducida.
«La inversión en climatización en el conjunto de centros educativos catalanes no bajará seguramente de los 2.500 millones de euros»
Durán ha vinculado la necesidad de estas intervenciones a la mayor frecuencia de episodios de calor extremo derivada de la crisis climática y ha señalado que en las últimas dos décadas la inversión destinada a adaptar los centros ha sido «baja».
Intervenciones ya en marcha y próximas actuaciones
Durante el verano pasado la conselleria instaló ventiladores en 227 centros. Además, ha previsto la puesta en marcha de sistemas de ventilación en otros 150 centros entre finales de este año y comienzos de 2027. Estas intervenciones, según la administración, forman parte de una estrategia para mejorar el confort y la salubridad de las aulas hasta que se puedan acometer reformas estructurales más amplias.
- 227 centros con ventiladores instalados este verano.
- 150 centros más con sistemas de ventilación previstos a finales de año y principios de 2027.
- 100 centros que se climatizarán en los dos próximos cursos.
Contexto arquitectónico y límites de la estimación
La directora general evitó ofrecer un número exacto de escuelas que afrontan problemas graves asociados a altas temperaturas, argumentando que influyen factores como la ubicación, la orientación del edificio y su tipología constructiva. Recordó además que muchos centros se edificaron con criterios de aislamiento pensados para retener el calor en invierno, una pauta constructiva predominante en edificios anteriores a los años sesenta.
El reconocimiento de esos condicionantes se une a la advertencia sobre déficits en cerramientos y aislamientos, ámbitos que han concentrado buena parte de las intervenciones hasta ahora. Durán señaló que, pese a las actuaciones realizadas, no existe ningún centro de la red preparado para afrontar «situaciones extremas» de calor como las que ya se han constatado en algunos cursos.
Comparación de estimaciones
| Fuente | Estimación |
|---|---|
| Departamento de Educación (Generalitat) | ~2.500 millones de euros |
| Informe de Equitat.org (publicado en junio) | Entre 500 y 1.300 millones de euros |
La diferencia entre ambas cifras evidencia la complejidad de dimensionar una política de rehabilitación y climatización que combine medidas puntuales (como ventilación mecánica) y reformas estructurales (mejora de envolventes y sistemas HVAC). Las cifras también abren el debate sobre prioridades presupuestarias y fuentes de financiación para afrontar una modernización que incluiría tanto inversión pública como posibles ayudas estatales o fondos europeos.
Fuentes de la conselleria subrayan que la planificación se articulará en varias anualidades y que los trabajos se priorizarán en función de criterios técnicos que valoren la vulnerabilidad climaticotérmica de cada centro, su uso efectivo y la posibilidad de intervenir de forma eficiente. No obstante, la cifra global ofrecida por la dirección general sitúa la magnitud del desafío que supone adaptar el parque escolar catalán a condiciones climáticas cada vez más extremas.
En los próximos meses será determinante conocer el calendario concreto de actuaciones, la distribución presupuestaria por cursos y los mecanismos de colaboración con ayuntamientos y otras administraciones para ejecutar las obras sin perjudicar el normal desarrollo del curso académico.
