عقد وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة الغربية، المهندس ناصر حسن إسماعيل، اجتماعاً موسعاً مع قيادات المديرية ومديري المراحل الابتدائية بالإدارات التعليمية لمتابعة الاستعدادات الميدانية للعام الدراسي الجديد للمرحلة الابتدائية. الاجتماع ركز على جوانب عدة تتعلق بتهيئة المباني والفصول، وتوافر الكتب المدرسية، ومعالجة مشكلات الكثافات والعجز في أعداد المعلمين.
توجيهات حول الجاهزية الميدانية
طالب الوكيل بضرورة الانتهاء من كافة أعمال النظافة العامة والصيانة البسيطة في الفصول والمباني المدرسية، والتأكد من توافر وسائل الأمن والسلامة داخل المدارس قبل افتتاح العام الدراسي. كما شدد على أهمية التنسيق المباشر والمستمر مع مخازن المديرية لضمان وصول مخصصات الكتب المدرسية لكل مدرسة «أولاً بأول» دون تأخير.
حصر الكثافات وسد العجز
وجّه وكيل الوزارة بسرعة إعداد بيان تفصيلي يرصد الكثافات داخل كل صف دراسي لوضع حلول فورية لحالات الزيادة أو العجز. وطلب حصر العجز الفعلي على مستوى المدرسة والحصة، مع العمل على إعادة توزيع المعلمين الزائدين والمتاحين للتغلب على أي شح في بعض المواد أو الفصول.
«المرحلة الابتدائية تمثل حجر الزاوية، والركيزة الأساسية في بناء شخصية الطالب، وتشكيل مهاراته المستقبلية، مما يتطلب تضافر جهود الجميع، والعمل بروح الفريق، لضمان انطلاقة قوية ومتميزة للعام الدراسي الجديد».
استراتيجيات التعليم والتعامل مع السلوك
أشار الاجتماع إلى أهمية تنويع استراتيجيات التدريس والتوسع في التعلم النشط وتنمية مهارات التفكير وحل المشكلات لدى التلاميذ، مع توظيف التكنولوجيا ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب. كما صدر توجيه صارم بعدم استخدام العقاب البدني داخل المدارس.
تقييم مستوى الطلاب والبرامج العلاجية
طلب وكيل الوزارة اعتماد اختبارات دورية لقياس مهارات الطلاب ووضع برامج علاجية محددة للمتعثرين دراسياً ومتابعة نتائج هذه البرامج لضمان تحسن الأداء. كما تم التأكيد على تطبيق الانضباط المدرسي من حيث الالتزام بالزي الموحد والتعليمات وتفعيل لائحة الانضباط.
مواجهة الغياب وتنشيط الأنشطة
وجه الاجتماع بتفعيل الأنشطة الرياضية والفنية والثقافية والعلمية باعتبارها عناصر جذب أساسية لمواجهة ظاهرة الغياب، مع التركيز على اكتشاف الطلاب الموهوبين وتقديم الرعاية الكاملة لهم.
آليات المتابعة والتقارير
كُلف الموجهون بإعداد خطة متابعة أسبوعية تبدأ منذ أول أيام العام الدراسي لرصد المشكلات الميدانية والتدخل السريع، على أن تُرفع تقارير دورية لإدارة المرحلة لمتابعة انتظام سير العملية التعليمية وضمان تنفيذ التوجيهات.
- مراجعة الصيانة: تنظيف الفصول وإجراء الصيانة البسيطة.
- الكتب المدرسية: تنسيق مع المخازن لضمان توافر المقررات لكل مدرسة.
- الكثافات: إعداد بيان تفصيلي لحالات الزيادة أو العجز داخل الفصول.
- التعليم: تطبيق استراتيجيات التعلم النشط وعدم اللجوء للعقاب البدني.
| الإجراء | الهدف |
|---|---|
| حصر الكثافات | تحديد الفائض والعجز لإعادة توزيع المعلمين وتخفيض الكثافة |
| مراجعة الأمن والسلامة | تأمين بيئة مدرسية آمنة للطلاب |
| اختبارات دورية | قياس مستوى الطلاب ووضع برامج علاجية |
تستعد إدارات المدارس بحسب التوجيهات لتقديم جداول زمنية للزيارات الميدانية والتواصل مع أولياء الأمور، مع تحديد مواعيد ثابتة للقاءات أولياء الأمور والإعلان عنها عبر لوحات الإعلانات والصفحات الرسمية لكل مدرسة، وفق ما جاء في الاجتماع.
تبقى التحديات العملية في المحافظة مرتبطة بسرعة تنفيذ هذه التوجيهات على الأرض، وفعالية تعاون المخازن في تسليم الكتب، بالإضافة إلى قدرة الإدارات على معالجة العجز أو الكثافات بضوابط قانونية وتنظيمية. وستكون تقارير المتابعة الأسبوعية معياراً لقياس تقدم العمل وضمان انطلاق العام الدراسي الجديد بصورة منتظمة ومستقرة.
المتابعة الميدانية والالتزام بالتقارير المنهجية تبدوان مفتاحي نجاح توجيهات الوكيل، فيما ينتظر الأهالي والهيئة التعليمية نتائج التطبيق العملية لهذه التعليمات في الأيام المقبلة قبل انطلاق الدراسة.
