A Escola Municipal Vovó Clara, localizada em Boa Vista, avançou para a segunda fase do Prêmio Nacional Liga STEAM 2026 com uma proposta que alia aprendizagem e sustentabilidade: a construção de um telhado sustentável para o parquinho da unidade, feito a partir de garrafas PET arrecadadas pela comunidade escolar. O projeto está entre os 150 melhores trabalhos do país na categoria destinada à Educação Infantil, que contempla crianças a partir de quatro anos.
Origem prática e abordagem pedagógica
A iniciativa nasceu de uma necessidade observada na rotina das crianças: nos períodos mais quentes, o parquinho ficava exposto ao sol e deixava de ser utilizado. Para enfrentar esse problema, a professora Elizângela Santos Bastos optou por transformar a busca por cobertura em atividade de aprendizagem, em vez de apenas adotar uma solução convencional.
“Os alunos sempre diziam: ‘Tia, está muito quente! Eu não aguento! Vamos para a sala’. E eu sabia que o parquinho é o momento de lazer, descontração e de ser criança. Então percebemos que a necessidade era uma cobertura para aquele espaço”, afirmou Elizângela.
O projeto, intitulado “Telhado Sustentável: Transformando Garrafas PET em Proteção, Aprendizagem e Solidariedade”, segue a metodologia STEAM — que integra Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática — e promove a participação ativa das crianças na construção do objeto que vai melhorar seu cotidiano.
Atividades práticas e engajamento
Como parte da segunda etapa da proposta, a escola realizou ações educativas ligadas ao uso de materiais recicláveis. Na terça-feira, 11 de agosto, Dia do Estudante, as crianças participaram de atividades que incluíram pintura das garrafas PET a serem utilizadas no telhado e dinâmicas sobre identificação e separação de resíduos. Em uma das atividades, os alunos precisaram reconhecer materiais como plástico, vidro e metal — ações que conectam conceitos teóricos a comportamentos cotidianos de cuidado com o meio ambiente.
- Objetivo do projeto: criar cobertura para o parquinho com garrafas PET, envolvendo alunos no processo.
- Metodologia: abordagem STEAM, com atividades práticas e dinâmicas sobre resíduos.
- Reconhecimento: seleção para a segunda fase do Prêmio Nacional Liga STEAM 2026, entre os 150 melhores na categoria Educação Infantil.
A proposta prioriza, além da solução física para o calor no recreio, o desenvolvimento de competências socioemocionais e cognitivas: trabalho colaborativo, noções de sustentabilidade, coordenação motora e compreensão de processos de produção e reaproveitamento.
Impactos locais e potenciais desdobramentos
Para a comunidade escolar de Boa Vista, a implementação do telhado com garrafas PET pode significar maior uso do parquinho durante o ano, ampliação das oportunidades de lazer ao ar livre e continuidade de práticas pedagógicas que valorizam o protagonismo infantil. Ao envolver famílias e a vizinhança na arrecadação das garrafas, o projeto também fortalece laços comunitários e amplia a visibilidade da escola na cidade.
Além disso, a seleção para a segunda fase do prêmio nacional pode trazer ao município repercussão positiva e servir de exemplo para outras unidades educacionais que enfrentam problemas semelhantes em espaços de recreação. A experiência combina resolução de problema local com aprendizado significativo, a proposta central da educação STEAM.
| Item | Informação |
|---|---|
| Escola | Municipal Vovó Clara (Boa Vista) |
| Projeto | Telhado Sustentável: Transformando Garrafas PET em Proteção, Aprendizagem e Solidariedade |
| Responsável | Professora Elizângela Santos Bastos |
| Reconhecimento | Segunda fase do Prêmio Nacional Liga STEAM 2026 (categoria Educação Infantil) |
A continuidade do projeto dependerá da conclusão das etapas previstas pela escola e da execução prática da cobertura. Enquanto isso, as atividades com os alunos seguem como parte do processo pedagógico, valorizando a experimentação e a reflexão sobre consumo e descarte de materiais.
Para famílias e comunidade interessadas em contribuir, a escola tem promovido a arrecadação de garrafas PET e atividades abertas que aproximam a cidade do projeto. A experiência em Boa Vista reforça a possibilidade de que soluções educacionais, quando alinhadas a necessidades locais e a metodologias ativas, possam gerar resultados concretos tanto na aprendizagem quanto na qualidade de vida escolar.
