Deficit cronic de titulari la Liceul Tehnologic „Al. I. Cuza”
Școlile din Slobozia resimt efectele unei probleme naționale: lipsa profesorilor titulari. Conform informațiilor comunicate de conducerea Liceului Tehnologic „Al. I. Cuza”, unitatea are posturi vacante care sunt acoperite anual prin soluții temporare, ceea ce afectează continuitatea actului didactic și calitatea formării profesionale.
Directorul adjunct al liceului, Alina Nicoleta Stalidi, a descris situația în termeni direcți: la începutul fiecărui an școlar conducerea se întreabă cine va sta la catedră. În lipsa titularilor, orele sunt preluate de:
- cadre didactice pensionate care vin pentru un număr redus de ore;
- suplinitori fără calificare sau profesioniști din alte domenii;
- profesori asociați care predau ocazional pentru a acoperi module specifice.
Exemple concrete din școală profesională și liceu
La Liceul Tehnologic „Al. I. Cuza” există un cumul de situații care ilustrează deficitul de personal calificat. Pentru învăţământul liceal sunt menţionaţi titulari, dar și profesori plătiți cu ora. În ceea ce privește partea de învățământ postliceal sanitar, conducerea semnalează că mai multe module sunt predate de persoane fără calificare didactică specifică domeniului medical.
| Element | Date comunicate |
|---|---|
| Cadre didactice pensionate | 4 |
| Module predate de cadre necalificate (școala sanitară postliceală) | 5 |
Directoarea adjunctă explică că în cazul modulelor sanitare predau, de exemplu, asistente medicale care au experiență practică, dar nu dețin calificarea didactică necesară pentru a înlocui un cadru didactic titular sau un medic:
„Profesoarele sunt cadre didactice necalificate bine pregătite, dar sunt asistente medicale”
Cauze și consecințe în plan local
Din relatările conducerii, factorii care alimentează deficitul de personal includ îmbătrânirea corpului profesoral, pensionările în masă și atracția scăzută a profesiei. Directorul adjunct punctează drept posibilă cauză principală salarizarea, fără a propune, în materialul transmis, soluții concrete aprobate la nivelul instituției sau al autorităților locale.
Consecinţele pe termen scurt sunt evidente: variabilitatea calităţii predării în funcţie de cine acoperă orele, dificultăţi în menținerea standardelor de pregătire profesională şi posibile deficite în formarea practică a elevilor din domenii tehnice şi sanitare. Pe termen lung, menținerea acestor practici poate afecta atractivitatea şcolii pentru viitorii candidaţi și relațiile cu angajatorii locali care așteaptă absolvenți bine pregătiți.
Opţiuni şi clarificări necesare
În contextul actual, măsurile la nivel local care pot fi luate de conducerea unităților şcolare sunt limitate: atragerea de profesori din alte instituții, contractarea de profesori plătiți cu ora, colaborări cu specialiști din industrie sau integrarea de cadre pensionate. Pentru o rezolvare sustenabilă însă, este necesară intervenţia la nivel judeţean şi naţional privind politicile de salarizare, stimularea formării iniţiale şi formarea continuă a cadrelor didactice.
În lipsa unor date sau decizii formulate de autorităţile locale sau centrale în materialul transmis, rămâne neclară amplitudinea măsurilor pe care le pot adopta Consiliul Judeţean Ialomiţa, Inspectoratul Şcolar Judeţean sau Ministerul Educaţiei pentru a corecta deficitul de titulari în zone precum Slobozia.
Situația de la Liceul Tehnologic „Al. I. Cuza” reflectă un fenomen mai larg semnalat la nivel naţional: instituțiile educaționale rurale și urbane de talie medie se confruntă cu dificultăți în asigurarea unei echipe didactice stabile și specializate, în special pentru discipline tehnice şi sanitare.
