El Ministerio de Educación de Venezuela informó este martes que reubicará a los alumnos que cursaban sus estudios en 91 escuelas dañadas por el doble terremoto del 24 de junio, con el objetivo de que puedan iniciar el año escolar 2026-2027 el próximo 14 de septiembre en centros educativos cercanos a su lugar de residencia.
Daños, reubicaciones y fecha de inicio
Durante un acto en Caracas junto a la vicepresidenta encargada, Delcy Rodríguez, el ministro de Educación, Héctor Rodríguez, detalló que de las 91 escuelas afectadas 11 colapsaron y el resto presenta daños estructurales. El compromiso oficial es que cada estudiante será adscrito «al colegio más cercano a su espacio de hábitat» para el comienzo del ciclo lectivo.
«a su espacio de hábitat»
El anuncio forma parte de un esquema más amplio del Ejecutivo sobre la gestión de infraestructuras y refugios tras los sismos: según el ministro, cerca de 900 de las 27.000 escuelas del país resultaron afectadas, si bien la mayoría con daños menores que no impedirían su uso inmediato.
Refugios y viviendas transitorias
El ministro explicó además que, en el marco del plan para atender a las familias damnificadas, 12 de los 67 refugios temporales habilitados en centros escolares ya fueron desocupados por traslados a otras soluciones habitacionales. El presidente del Parlamento, Jorge Rodríguez, precisó que se construyen campamentos unifamiliares y viviendas transitorias con el propósito de liberar por completo las escuelas que aún albergan a personas que perdieron su vivienda o que vieron sus hogares gravemente dañados.
En concreto, se informó de la construcción de 3.000 viviendas en una zona entre Caracas y La Guaira —la región más afectada por los sismos— y de otras 3.000 viviendas en Catia La Mar, en La Guaira.
Impacto humano y esfuerzos de rehabilitación
Los terremotos dejaron, según los datos oficiales reseñados durante el acto, al menos 6.509 personas fallecidas. Asimismo, el Ministerio comunicó que se han rehabilitado más de 1.000 escuelas y liceos en todo el territorio como parte de las labores de recuperación.
La medida de reubicar alumnos pretende evitar la interrupción del año lectivo, reducir la presión sobre los planteles que permanecen disponibles y facilitar la continuidad educativa de los escolares en zonas próximas a sus hogares. El proceso implicará coordinaciones locales entre autoridades educativas, municipales y los centros que recibirán a los estudiantes desplazados.
Desafíos y lectura educativa
La magnitud del desastre plantea retos logísticos y pedagógicos: además de garantizar espacios físicos seguros, la reubicación exige adaptar la oferta escolar a la demanda, proteger la regularidad de las clases y atender las necesidades psicosociales de menores afectados por el trauma de los sismos y la pérdida de vivienda.
El Ministerio y otras instituciones estatales han priorizado la preparación de infraestructuras temporales y la ampliación de cupos en centros colindantes, si bien las autoridades no ofrecieron en el acto una relación detallada de los colegios receptores ni del calendario de traslados de alumnos. Tampoco se precisaron aún medidas concretas sobre recursos adicionales para profesores ni programas de apoyo psicológico para la comunidad educativa.
| Concepto | Cifra |
|---|---|
| Escuelas afectadas por terremotos | 91 (reubicaciones anunciadas) |
| Escuelas colapsadas | 11 |
| Escuelas afectadas (total estimado) | ~900 de 27.000 |
| Refugios temporales habilitados | 67 (12 ya desocupados) |
| Víctimas mortales (oficial) | 6.509 |
El Gobierno ha fijado el 14 de septiembre como fecha de inicio del nuevo período lectivo 2026-2027 y plantea que, pese a los daños, la mayor parte del sistema educativo estará en condiciones de abrir sus puertas. Sin embargo, el éxito de la reubicación y la contención del impacto académico dependerán de la capacidad de las autoridades para coordinar plazas, garantizar seguridad estructural y ofrecer apoyo integral a la comunidad escolar.
