La vicesecretaria de Educación del Partido Popular en Cuenca, Raquel Oliver —también portavoz provincial y docente— ha denunciado la persistencia de problemas de conectividad en varios centros educativos de la provincia cuando el curso ya está en marcha, y ha criticado además los retrasos y errores en la adjudicación de plazas de docentes interinos que dejarán puestos sin cubrir hasta el próximo lunes, pese a que debían haberse resuelto al inicio de septiembre.
Centros afectados y soluciones temporales
Según la denuncia del PP provincial, el problema es «generalizado» y se cita como ejemplo a los colegios de Cañamares, Montalbo y Villarejo, así como al CEIP Hermanos Valdés y a los institutos IES Santiago Grisolía y IES Pedro Mercedes de la capital conquense. En la mayoría de los centros, explica la formación, se trabaja con una red wifi provisional habilitada mientras se restablece la conexión ordinaria; sin embargo, esa solución no ha estado disponible en todos los centros y en algunos se han registrado periodos en los que el acceso a internet ha llegado a faltar por completo.
«Es inadmisible que, después de una semana de curso, el Gobierno de Emiliano García-Page siga sin garantizar algo tan básico como la conectividad de los centros educativos. Se exige digitalización a los docentes, pero se les deja sin las herramientas mínimas para desarrollar su trabajo»
La portavoz popular subraya que la red provisional no evita las dificultades diarias que provoca la incidencia: el cambio de conexión obliga a reconfigurar impresoras y dispositivos, una tarea que no todos los profesionales pueden asumir con la misma facilidad y que, en su opinión, resta tiempo que debería dedicarse a la atención del alumnado.
Adjudicación de plazas interinas
Además de los problemas de conectividad, Oliver ha advertido del retraso y los errores en la adjudicación de plazas de interinos, un proceso que, según el PP, dejará puestos sin cubrir hasta el próximo lunes pese a que la resolución debía haberse producido a comienzos de septiembre. La portavoz vincula ambos problemas —conectividad y gestión de personal— a un «desorden» en la Consejería de Educación regional y reclama medidas que garanticen los recursos necesarios para el desarrollo del trabajo docente.
Impacto sobre la actividad lectiva
La denuncia del PP plantea dos líneas de impacto directas sobre la actividad escolar: por un lado, la pérdida de horas lectivas o la limitación de recursos digitales cuando falta conectividad; por otro, la atención al alumnado y la organización de grupos ante la ausencia de profesorado interino aún sin adjudicar. La formación política remarca que, mientras la Administración exige competencias digitales al profesorado, no se estarían proporcionando las herramientas básicas para su desempeño.
- Problema principal: Fallos de conexión a internet en centros mientras ya ha comenzado el curso.
- Problemática secundaria: Retrasos y errores en la adjudicación de plazas de docentes interinos que dejarán vacantes hasta el lunes.
- Reclamación: Soluciones inmediatas por parte de la Consejería de Educación para garantizar conectividad y cubrir las plazas docentes.
| Centro | Situación reportada |
|---|---|
| Cañamares | Afectado por falta de conectividad |
| Montalbo | Afectado por falta de conectividad |
| Villarejo | Afectado por falta de conectividad |
| CEIP Hermanos Valdés | Afectado por falta de conectividad |
| IES Santiago Grisolía | Afectado por falta de conectividad |
| IES Pedro Mercedes | Afectado por falta de conectividad |
La denuncia del PP llega en un momento en el que la modernización y la digitalización del sistema educativo figuran entre las prioridades políticas; sin embargo, el conflicto subraya la brecha entre las exigencias formales sobre competencias digitales del profesorado y la disponibilidad efectiva de infraestructuras y personal para su implantación.
Hasta el momento de publicar esta información no consta una respuesta oficial de la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha en relación con las incidencias de conectividad ni sobre los errores en la adjudicación de plazas en la provincia de Cuenca. La evolución de estos hechos marcará la normalidad del curso en los centros citados y la capacidad de la Administración regional para resolver problemas técnicos y administrativos en el inicio del ciclo lectivo.
