El portavoz parlamentario de Foro Asturias, Adrián Pumares, ha exigido a la Consejería de Educación que garantice antes del inicio del curso la cobertura de las plazas docentes que ya habían sido previstas o autorizadas y que aún no aparecen en la oferta o permanecen sin cubrir. Según el diputado, la falta de profesorado afecta a diferentes etapas y especialidades y pone en riesgo la atención al alumnado desde el primer día lectivo.
Incidencias y especialidades afectadas
Pumares ha señalado que las incidencias abarcan plazas completas y medias jornadas en Educación Infantil y Primaria, así como en las especialidades de Pedagogía Terapéutica (PT), Audición y Lenguaje (AL) y Educación Física. También afectan a puestos vinculados a comisiones de servicio y a otras necesidades que, según él, deberían resolverse con anterioridad al arranque del curso.
«Lo preocupante es que no estamos hablando simplemente de centros que estén solicitando ahora nuevos recursos. En numerosos casos, los equipos directivos están reclamando la cobertura de necesidades que ya habían comunicado y que habían sido previstas o autorizadas por la propia Consejería».
El dirigente forista ha insistido en que tras meses de planificación resulta «incomprensible» que a finales de agosto los directores deban comprobar qué plazas faltan y reclamar una por una su cobertura. Ha contrapuesto esa realidad al anuncio de la Consejería de un incremento de 548 docentes para el curso 2026-2027, subrayando que el reconocimiento de la necesidad debe ir acompañado de la provisión efectiva del profesorado.
Derechos del alumnado y capacidad de los centros
Pumares ha recordado que, en especial en ámbitos como Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, no se trata solo de ajustar cifras en una plantilla, sino de atender a estudiantes que requieren apoyos específicos desde el primer día de clase. En su opinión, el denominado pacto Asturias Educa debe mejorar la capacidad de respuesta de los centros y evitar que los equipos directivos tengan que «hacer encaje de bolillos» para organizar tutorías, horarios, recreos, comedor o transporte.
Consecuencias prácticas y urgencia
La reclamación pone de relieve dos problemas prácticos: por un lado, la diferencia entre las cifras anunciadas por la Administración y la ejecución efectiva de las contrataciones o nombramientos; por otro, el impacto directo sobre la atención educativa que pueden sufrir alumnos con necesidades específicas si los puestos de PT y AL no están cubiertos desde el inicio del curso.
- Especialidades señaladas: Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, Educación Infantil y Primaria, Educación Física.
- Tipo de vacantes: plazas completas, medias jornadas, comisiones de servicio.
- Plazo: demanda de cobertura previa al inicio del curso.
| Dato | Valor |
|---|---|
| Incremento anunciado por la Consejería | 548 docentes |
| Especialidades citadas | PT, AL, Educación Infantil y Primaria, Educación Física |
El requerimiento de Foro se dirige a que la Administración no deje para el último momento decisiones que afectan al derecho de los menores a recibir apoyos educativos. El portavoz considera que la planificación ya debería haber garantizado tanto la previsión de plazas como su atribución efectiva, en lugar de obligar a los equipos directivos a gestionar ausencias de plantilla en el arranque lectivo.
Por el momento, la nota de prensa remitida por Foro recoge la denuncia y la demanda de garantía de cobertura, sin que en el texto figure una respuesta oficial de la Consejería a estas reclamaciones ni detalles sobre las medidas concretas que se adoptarán para resolver las vacantes antes del comienzo del curso.
La cuestión plantea además interrogantes sobre la ejecución administrativa del aumento de plantilla anunciado y sobre los mecanismos de previsión y asignación de recursos en la planificación anual del sistema educativo asturiano.
