El programa de visitas al Complejo Medioambiental de Sogama, en Cerceda (A Coruña), ha alcanzado durante el curso 2025-2026 casi 91.000 participantes, según el balance elaborado por la propia entidad. El informe destaca un alto grado de satisfacción entre los asistentes y subraya el papel de la iniciativa como herramienta de formación y sensibilización sobre la gestión de residuos.
Una experiencia formativa con alta acogida
El documento, basado en cuestionarios cumplimentados de forma anónima y voluntaria por los visitantes, refleja que el programa se ha consolidado como un recurso útil para dar a conocer «in situ» los procesos de tratamiento de residuos aplicados en los 304 municipios adheridos al modelo público de Sogama. El perfil de los visitantes incluye escolares, profesores y público adulto, que valoran tanto los contenidos como los medios pedagógicos empleados durante el recorrido.
Entre los aspectos mejor valorados figuran la organización del programa, la modernidad de las instalaciones y la incorporación de tecnologías avanzadas. También se pone en valor la comunicación del procedimiento de gestión y la transparencia del modelo en la explicación de flujo de residuos y criterios de tratamiento.
«La visita es una experiencia enriquecedora, interesante, dinámica y muy provechosa», señalan responsables de los grupos participantes.
Valoraciones según perfiles
El informe subraya diferencias en las valoraciones según el tipo de visitante. El profesorado considera la visita como una herramienta práctica para que el alumnado comprenda el ciclo de gestión de residuos; por su parte, los grupos de estudiantes y el público general destacan la claridad de las explicaciones y los recursos didácticos empleados por el equipo educativo.
- 91.000 personas han participado en el programa de visitas durante el curso 2025-2026.
- 304 municipios están adheridos al modelo de gestión que gestiona Sogama.
- Los visitantes valoran especialmente la profesionalidad del equipo educativo y la modernidad de las instalaciones.
Los responsables del complejo subrayan que la visita permite comprobar de forma directa cómo se tratan los residuos y qué soluciones técnicas y organizativas se aplican. Este carácter presencial favorece un aprendizaje activo, que en muchos casos complementa las actividades educativas desarrolladas en el aula.
Impacto y perspectivas
El elevado número de asistentes y la valoración positiva sugieren que programas de este tipo pueden desempeñar un papel relevante en las estrategias públicas de educación ambiental. Conocer las etapas del tratamiento de residuos y las decisiones de gestión ayuda a reforzar mensajes sobre reducción, reutilización y reciclaje, así como a mejorar la comprensión ciudadana sobre la necesidad de políticas integradas en materia de residuos.
| Elemento | Dato |
|---|---|
| Participantes (curso 2025-2026) | ~91.000 |
| Municipios adheridos | 304 |
El informe, al recoger las opiniones de forma anónima, identifica también áreas de mejora vinculadas a la programación de grupos y la adecuación de los contenidos a distintos rangos de edad. Estas observaciones pueden orientar futuras adaptaciones del programa para aumentar su eficacia pedagógica y facilitar la participación de nuevos centros y colectivos.
En conjunto, los resultados del curso 2025-2026 consolidan al Complejo Medioambiental de Sogama como un recurso formativo de referencia en el campo de la educación ambiental, con capacidad para sumar experiencias prácticas a las políticas de concienciación y gestión sostenible de residuos a nivel territorial.
