La consejera de Educación de Castilla y León, María Pardo, celebró un encuentro con la Asociación Salmantina contra el Bullying y Ciberbullying (ASCBYC) y la Federación Española de Asociaciones contra el Acoso Escolar (FEDECAE) para analizar las medidas de prevención y respuesta frente al acoso escolar y el ciberacoso en la Comunidad. La reunión puso el acento en la coordinación entre administraciones, el refuerzo de actuaciones preventivas y el seguimiento de casos detectados en los centros educativos sostenidos con fondos públicos.
Protocolo y herramientas de registro
Durante la cita, Pardo recordó que la Junta cuenta desde 2017 con un protocolo específico de actuación, regulado por la Orden EDU/1071/2017, que está en vigor en todos los centros públicos de la región. Ese marco establece procedimientos para la detección, la intervención inmediata, la protección de la víctima, las medidas correctoras, el acompañamiento individualizado y el seguimiento posterior, y también contempla actuaciones preventivas incluso cuando finalmente no se confirme la existencia de acoso.
La Consejería dispone, además, de un sistema informático propio denominado CONV, con el que se registran y analizan las situaciones potenciales de acoso detectadas en los centros. Según los datos remitidos por los propios colegios y validados por Inspección Educativa, en el curso 2025-2026 se activaron 1.108 protocolos; de ellos, 112 fueron confirmados como casos de acoso escolar y 24 resultaron catalogados como ciberacoso.
«La lucha contra el acoso escolar constituye una prioridad para la Junta de Castilla y León»
Prevención y formación
En el apartado preventivo, la Consejería destacó diversas iniciativas en marcha que buscan incidir tanto en el alumnado como en la comunidad educativa. Entre las líneas señaladas figuran el programa Sociescuela, las guías sobre navegación segura, la formación específica del profesorado, la atención psicológica especializada y campañas de sensibilización dirigidas a familias y centros.
La Junta también participa en el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar y en grupos de trabajo nacionales cuyo objetivo es mejorar los protocolos y las herramientas de intervención, según la información facilitada por la Administración autonómica durante la reunión.
- Orden EDU/1071/2017: protocolo en vigor desde 2017 para centros sostenidos con fondos públicos.
- CONV: aplicación para registrar y analizar casos sospechosos de acoso.
- Programas preventivos: Sociescuela, guías de navegación segura, formación docente y atención psicológica.
Datos del curso 2025-2026
Los registros oficiales validados por Inspección permiten comparar la magnitud de las actuaciones abiertas y las que finalmente se han confirmado. En términos absolutos, el volumen de protocolos abiertos refleja la capacidad de detección y la actividad de seguimiento en los centros; el número de confirmaciones ofrece, por su parte, una medida de los episodios que requieren intervención más intensa.
| Concepto | Cifra |
|---|---|
| Protocolos abiertos | 1.108 |
| Casos confirmados de acoso escolar | 112 |
| Casos confirmados de ciberacoso | 24 |
La consejera agradeció el trabajo de ASCBYC y FEDECAE en el acompañamiento a familias y centros educativos, y subrayó la importancia de una actuación integral y coordinada para garantizar la protección de los menores. La combinación de protocolos, herramientas tecnológicas y programas preventivos constituye, según la Administración autonómica, la respuesta estructural frente a este problema.
El encuentro pone de relieve la persistente necesidad de mejorar la detección temprana y de fortalecer la respuesta educativa y social a situaciones de violencia entre iguales, incluida la que se produce en entornos digitales. La interlocución con las asociaciones aporta además la perspectiva de las familias y los afectados, elemento que la Consejería considera clave para ajustar las medidas y ampliar la efectividad de las políticas públicas.
