اعتماد نتيجة الدور الثاني للشهادة الإعدادية بمحافظة الإسماعيلية وتأثيرها على التحصيل والانتقال

اعتماد رسمي وارتفاع في النسبة الإجمالية

اعتمد اللواء نبيل السيد حسب الله، محافظ الإسماعيلية، نتيجة امتحانات الدور الثاني للشهادة الإعدادية العامة والمهنية وللطلاب من الصم وضعاف السمع للعام الدراسي 2025/2026. وأعلنت المديرية أن نسبة النجاح في الشهادة الإعدادية العامة بعد احتساب نتيجتي الدورين الأول والثاني بلغت نحو 93.56%.

تفاصيل أداء الطلاب في الدور الثاني

وقال أيمن موسى، وكيل وزارة التربية والتعليم بالإسماعيلية، إن عدد الطلاب المتقدمين لامتحانات الدور الثاني للشهادة الإعدادية العامة بلغ 9425 طالبًا وطالبة، حضر منهم 8629 طالبًا وطالبة، ونجح 7447 طالبًا وطالبة، بنسبة نجاح بلغت 86.3%.

«بلغ عدد الطلاب الذين تقدموا لامتحانات الدور الثاني بالشهادة الإعدادية العامة 9425 طالبًا وطالبة، حضر منهم 8629، ونجح 7447 بنسبة نجاح 86.3%»

نتائج الشهادة المهنية وطلاب الصم وضعاف السمع

فيما يتعلق بالشهادة الإعدادية المهنية، شهد الدور الثاني مشاركة محدودة، حيث تقدم للامتحانات 12 طالبًا، حضروا جميعًا، ونجح منهم 9 طلاب، محقّقين نسبة نجاح 75%. فيما نجح طلاب الشهادة الإعدادية من الصم وضعاف السمع بنسبة 100%، ما اعتبرته المديرية مؤشرًا على جهود منظومة التعليم والدعم المقدم لهذه الفئة.

مقارنة بين الدورين ودلالات الارتفاع

سجلت نتيجة الدور الأول للشهادة الإعدادية بالمحافظة نسبة نجاح بلغت 70.42%، ومع إضافة نتائج الدور الثاني ارتفعت النسبة الإجمالية للدورين إلى نحو 93.56%. هذا الفارق الكبير يعكس أن الدور الثاني ساهم في رفع المعدل العام، وهو ما يفتح نقاشًا حول توزيع فرص الامتحان وإمكانيات الدعم والتعويض للطلاب الذين لم يحققوا النجاح في الدور الأول.

• عدد المتقدمين للدور الثاني (عام): 9425 طالبًا وطالبة.
• الحاضرون في الامتحان: 8629 طالبًا وطالبة.
• المجتازون: 7447 طالبًا وطالبة بنسبة 86.3% في الدور الثاني.
• نسبة النجاح الإجمالية بعد احتساب الدورين: 93.56%.

تداعيات محلية وتوجيهات مستقبلية

أشارت مديرية التربية والتعليم بالإسماعيلية إلى استمرار جهودها للارتقاء بمستوى العملية التعليمية ودعم الطلاب وتحسين نتائج التحصيل الدراسي في مختلف المراحل. ويعني ارتفاع النسبة الإجمالية بعد الدور الثاني أن عددًا كبيرًا من الطلاب تمكن من الحصول على فرص ثانية للنجاح، لكن تبقى الحاجة قائمة لتعزيز منظومة الدعم الأكاديمي والتقويم المستمر طوال العام لتقليل الاعتماد على الدور الثاني.

من منظور محلي، تؤثر هذه النتائج على تخطيط المدارس والإدارات التعليمية في المحافظة فيما يتعلق بتوزيع الطلاب على المدارس الثانوية، والاستعداد للفصل الدراسي الجديد، وكذلك توفير برامج تقوية وتأهيل للصفوف التي ظهرت فيها نقاط ضعف نسبية. كما تبرز أهمية متابعة فئات خاصة مثل طلاب الصم وضعاف السمع لضمان استمرار نتائجهم الإيجابية عبر برامج متخصصة.

وختامًا أكدت المديرية على مواصلة المتابعة وتحليل نتائج الامتحانات لاستخلاص دروس عملية تهدف إلى تحسين مستوى التحصيل وتقليص الفجوات بين المدارس والمناطق داخل محافظة الإسماعيلية.