Un modello educativo in forte crescita a Bergamo
A Bergamo e in provincia i campi scuola degli Alpini sono passati da esperienza pionieristica a rete strutturata di progetti formativi diffusi. Dalla prima iniziativa avviata nel 2010, oggi si contano 38 percorsi attivi che, nell’ultimo quinquennio, hanno vissuto una crescita significativa fino a coinvolgere circa tremila ragazzi bergamaschi. Un numero che colloca il territorio in posizione di rilievo nel panorama nazionale dell’Ana.
«All’inizio era un fenomeno sporadico, oggi si tratta di una realtà sempre più consolidata»
Così Matteo Brumana, responsabile della commissione che coordina i campi per conto dell’associazione, sintetizza l’evoluzione di un progetto nato dal basso e oggi riconosciuto anche fuori provincia. Sempre secondo Brumana, altre sezioni hanno «avviato questa esperienza, seguendo il modello bergamasco», a riprova di una formula che coniuga educazione civica, pratica di gruppo e competenze utili.
I numeri principali e l’organizzazione
La rete dei campi è articolata tra periodo scolastico e stagione estiva, con proposte calibrate per età e contesti diversi. Ecco la fotografia attuale:
| Voce | Dato |
|---|---|
| Anno del primo campo | 2010 |
| Campi attivi complessivi | 38 |
| Ragazzi coinvolti | circa 3.000 |
| Campi didattici (con scuole) | 8 |
| Campi estivi | 30 |
| Campi fuori provincia (Val Veny) | 3 |
Gli otto campi “didattici” si svolgono in collaborazione con gli istituti, in particolare con le scuole medie, grazie a un protocollo tra Ana e Ministero. In questi casi è previsto un percorso in due fasi: attività di preparazione durante l’anno e successivo campo vero e proprio. I trenta campi estivi si tengono invece nei mesi caldi, con partecipazioni variabili a seconda delle singole realtà territoriali. Tre iniziative si svolgono fuori provincia, nella caserma Fior di Roccia in Val Veny, considerata un punto di riferimento logistico e formativo.
Cosa si fa nei campi: specialità e competenze
Il programma didattico punta a esperienze pratiche e alla conoscenza delle specialità storiche dell’associazione. Tra le attività proposte rientrano:
- Protezione civile e gestione delle emergenze;
- Antincendio e prevenzione dei rischi;
- Attività dei rocciatori e percorsi in sicurezza;
- Unità cinofile e dimostrazioni operative;
- Attività sportive a supporto del lavoro di squadra.
Accanto alle specialità Ana, i campi coinvolgono realtà istituzionali e del terzo settore. Sono previste sessioni con Carabinieri, Polizia Locale e Guardia di Finanza, nonché la collaborazione con associazioni che operano con ragazzi con disabilità. In linea con le esigenze contemporanee, trovano spazio anche moduli su cyber security e difesa personale.
Collaborazioni con le scuole e metodo
L’integrazione con il calendario scolastico consente di accompagnare gli studenti in un percorso che alterna aula e campo, con un approccio improntato a lavoro, responsabilità e ascolto reciproco. La prospettiva è far sperimentare ai più giovani un’educazione solida e concreta, valorizzando il ruolo attivo dei partecipanti e la collaborazione con gli insegnanti. La progressiva formalizzazione delle intese con gli istituti ha favorito l’ampliamento delle esperienze e il consolidamento organizzativo.
Impatto locale e prospettive
La crescita registrata negli ultimi cinque anni ha reso i campi scuola una presenza stabile nel tessuto educativo bergamasco. L’ampiezza delle attività, il legame con le scuole e il contributo di forze dell’ordine e associazioni del territorio delineano un’offerta che unisce formazione civica, sicurezza, pratica sportiva e attenzione all’inclusione. Il fatto che altre sezioni Ana abbiano adottato il modello bergamasco conferma l’efficacia di un impianto che parte dai bisogni locali e li traduce in proposte replicabili.
Per famiglie e ragazzi della provincia, la disponibilità di 38 percorsi attivi tra anno scolastico ed estate rappresenta un’opportunità di crescita personale e di gruppo. L’esperienza sul campo, unita al confronto con professionisti e realtà istituzionali, punta a rafforzare il senso di comunità e la consapevolezza delle regole, componenti centrali per la vita quotidiana nelle nostre città e valli.
