În ultimele luni, aproape 350 de elevi din Bazinul Ciucului de Jos au participat la un pachet de activităţi de educaţie ecologică axate pe barza albă şi pe conservarea biodiversităţii locale, în cadrul proiectului „Cuibul Zburător: Centru mobil de vizitare despre barza albă”. Iniţiativa a fost derulată de Asociaţia Project Bag între mai şi septembrie 2026 şi a inclus acţiuni în şcoli, la Conacul Henter din Sântimbru şi intervenţii în teren.
Obiective şi componente ale proiectului
Organizatorii şi-au propus, potrivit comunicatului transmis presei, să mărească accesul copiilor din Bazinul Ciucului de Jos la educaţie ecologică şi să faciliteze înţelegerea rolului berzei albe în ecosisteme. În sprijinul acestui scop, proiectul a creat un spaţiu informativ permanent la Conacul Henter, conceput pentru a oferi materiale într-o formă accesibilă targetului local.
„crește accesul copiilor din Bazinul Ciucului de Jos la educație ecologică și de a contribui la o mai bună înțelegere a rolului berzei albe și al biodiversității locale”
Colţul informativ amenajat la conac cuprinde materiale în limbile română, maghiară şi engleză, elemente vizuale şi suporturi interactive menite să explice habitatul speciei şi conservarea ariilor naturale din zonă.
Centru mobil „Cuibul Zburător” şi activităţi în şcoli
Un element inedit al proiectului este kitul mobil denumit „Cuibul Zburător”, gândit ca un mic centru de vizitare transportabil — o „cutie” care poate ajunge direct în clasă. Acesta conţine materiale didactice, jocuri şi instrumente interactive prin care elevii învaţă despre biologia, migraţia şi necesităţile de conservare ale berzei albe.
Intervenţiile din şcoli au completat ofertele educative cu sesiuni practice şi activităţi de teren pentru observaţii şi monitorizare.
Date privind participarea
Organizatorii au raportat distribuirea participanţilor în mai multe tipuri de activităţi, după cum urmează:
- 63 de elevi au luat parte la acţiuni de monitorizare a berzelor şi explorare a biodiversităţii;
- 56 de elevi au participat la o tabără educativă de două zile;
- 81 de elevi au beneficiat de sesiunile programului mobil „Cuibul Zburător”, organizate în două şcoli.
Pe lângă activităţile practice, proiectul a inclus şi un concurs de desen intitulat „Barza albă - legătura dintre cultură și natură”, la care au fost înscrise peste 154 de lucrări provenite din şase instituţii de învăţământ. Din acestea, 30 de lucrări selectate au fost expuse la StorkNest, oferind vizibilitate creaţiilor copiilor.
| Tip activitate | Număr elevi / lucrări |
|---|---|
| Monitorizare şi explorare | 63 |
| Tabără educativă (2 zile) | 56 |
| Sesiuni program mobil | 81 |
| Concurs desen (lucrări înscrise) | 154+ |
Impact local şi perspective
Prin combinaţia de activităţi fixe şi mobile, proiectul a vizat atât creşterea nivelului de informare despre berza albă, cât şi facilitarea unei atitudini practice faţă de conservare în rândul elevilor din Bazinul Ciucului de Jos. Materialele în trei limbi răspund specificului multietnic al zonei, iar prezenţa elementelor interactive caută să implice direct copiii în procesul de învăţare.
Reprezentanţii asociaţiei au pus accent pe legătura dintre cultură şi natură, reflectată şi prin tema concursului de desen, care a generat un număr consistent de lucrări de la şcoli locale. Expoziţia la StorkNest a fost concepută pentru a oferi o oglindă a percepţiilor elevilor privind prezenţa şi importanţa zonei pentru păsările migratoare.
Ce urmează şi recomandări pentru comunitate
Deşi perioada oficială a proiectului a fost mai–septembrie 2026, elementele sale — în special kitul mobil şi colţul informativ de la Conacul Henter — pot continua să ofere resurse pentru educaţia ecologică locală dacă sunt întreţinute şi promovate în şcoli şi comunităţi. Actorii locali (unităţi de învăţământ, autorităţi locale şi organizaţii civice) pot valorifica experienţa pentru a integra astfel de programe în oferte educaţionale continue.
Proiectul oferă un model aplicabil şi în alte zone rurale cu biodiversitate importantă, în special acolo unde cooperarea şcoală–comunitate şi instrumentele educaţionale adaptate contextului lingvistic şi cultural pot facilita schimbarea de mentalitate în favoarea protecţiei naturii.
