Situația autorizațiilor PSI în unitățile școlare din județ
Inspectoratul pentru Situații de Urgență (ISU) „Mihai Viteazul" Covasna a raportat situația documentelor de securitate la incendiu pentru clădirile în care se desfășoară activități de învățământ din județ. Dintr-un total de 350 de clădiri, doar 68 dețin în prezent autorizație de securitate la incendiu, iar restul de 282 nu au acest document eliberat.
Conform explicațiilor transmise de purtătorul de cuvânt al ISU Covasna, din cele 282 de clădiri fără autorizație, doar 76 intră în sfera obligației legale de a obține autorizația. Celelalte 206 nu sunt vizate de această obligație, fie pentru că nu au suferit modificări de structură ori de destinație, fie pentru că nu se încadrează în categoriile prevăzute de actul normativ aplicabil.
"Dintre cele 282 de clădiri, 76 au obligația obținerii autorizației de securitate la incendiu. Celelalte 206 nu se supun acestei obligații, fie pentru că nu au fost realizate modificări sau schimbări de destinații, fie pentru că nu se încadrează în categoriile de construcții și amenajări prevăzute de hotărârea Guvernului numărul 571 din 2016."
Cadrul legal și procedura de autorizare
Hotărârea Guvernului nr. 571/2016 stabilește categoriile de construcții și amenajări pentru care este obligatorie obținerea autorizației de securitate la incendiu. În cadrul acestui regim, autoritățile locale și conducerea unităților școlare au responsabilitatea de a verifica dacă modificările constructive sau de destinație duc la intrarea în sfera obligației legale.
ISU Covasna a precizat că, în prezent, este înregistrată la nivelul inspectoratului o cerere pentru obținerea autorizației de securitate la incendiu. Aceasta indică demararea formală a unei proceduri de autorizare pentru cel puțin o construcție din categoria celor vizate.
Impactul pentru unitățile școlare și responsabilități
Obligația de autorizare vizează în principal clădirile care, ca urmare a lucrărilor sau a modificărilor de destinație, au intrat în categoria de risc prevăzută de reglementare. Conducerea unităților de învățământ, autoritățile administrației publice locale și responsabilii cu protecția civilă trebuie să colaboreze pentru parcurgerea etapelor procedurale: evaluarea documentației, eventuale lucrări de remediere, depunerea cererii și obținerea avizelor necesare.
Absența autorizației, în cazurile în care legea o impune, poate atrage sancțiuni administrative, precum și riscul de nefuncționare a spațiilor pentru desfășurarea activităților didactice până la conformare, conform prevederilor legale aplicabile.
Date sintetice privind situația din județ
Structurarea numerelor raportate de ISU Covasna oferă o imagine clară a distribuției clădirilor în funcție de statutul autorizațiilor:
- Total clădiri de învățământ: 350
- Cu autorizație PSI: 68
- Fără autorizație: 282
- Din cele fără autorizație, care trebuie autorizate: 76
- Din cele fără autorizație, care nu se supun obligației: 206
| Indicator | Număr |
|---|---|
| Clădiri cu autorizație | 68 |
| Clădiri fără autorizație | 282 |
| Dintre cele fără, trebuie autorizate | 76 |
| Dintre cele fără, nu se supun obligației | 206 |
Pași practici pentru unități și administrație
Conducerea unităților școlare ar trebui să verifice următoarele elemente pentru a se asigura de conformitate:
- Existenta unor lucrări sau modificări care au schimbat destinația sau structura construcției;
- Documentația tehnică actualizată privind compartimentarea și instalațiile care pot influența securitatea la incendiu;
- Depunerea cererii la ISU și obținerea avizelor tehnice cerute de legislație.
Autoritățile locale au obligația de a sprijini școlile în identificarea situațiilor care necesită autorizare și în accesarea resurselor pentru eventuale lucrări de remediere, inclusiv prin planificarea bugetară și facilitarea relației cu serviciile tehnice și ISU.
Datele comunicate de ISU oferă o bază pentru monitorizarea riscurilor la nivelul administrației județene și pentru prioritizarea acțiunilor preventive menite să asigure condiții sigure de desfășurare a activităților educaționale.
