O projecto EstilodeVida+Saudável, desenvolvido pela Unidade de Cuidados na Comunidade (UCC) de Resende, recebeu reconhecimento como Boa Prática em Saúde Escolar no âmbito do Programa Nacional de Saúde Escolar, informou esta terça-feira fonte ligada ao programa. A iniciativa, dirigida a alunos do ensino profissional, foi salientada pelo júri pela qualidade do planeamento e pela fundamentação científica utilizada.
Intervenção dirigida ao ensino profissional com metodologia estruturada
A intervenção, coordenada pela enfermeira Bárbara Fernandes, nasceu de um diagnóstico realizado junto de 46 estudantes do ensino profissional, que permitiu identificar necessidades nas áreas da saúde e sexualidade, da actividade física e do associativismo e alimentação. Com base nesse diagnóstico, a equipa da UCC planeou actividades de educação para a saúde e aplicou metodologias participativas.
- Ferramentas usadas incluíram sessões participativas como world café, exercícios do tipo «mito ou verdade» e peddy paper.
- Para o planeamento foi utilizada a metodologia de planeamento em saúde e o método de Hanlon.
- A avaliação apoiou‑se em indicadores de estrutura, processo e resultado.
O júri valorizou a base de evidência científica do projecto e a utilização de ferramentas de planeamento e priorização que, segundo a avaliação, reforçaram a eficácia das intervenções implementadas.
Resultados e indicadores
Segundo os resultados publicados pela equipa, as metas definidas para as três áreas identificadas no diagnóstico foram ultrapassadas, com melhorias percentuais registadas na avaliação posterior à intervenção.
| Área de intervenção | Melhoria registada |
|---|---|
| Comportamentos de saúde e sexualidade | 41,6% |
| Actividade física e associativismo | 51,7% |
| Alimentação | 37,9% |
Além dos ganhos mensuráveis, a candidatura salientou uma reflexão estruturada sobre a melhoria contínua da intervenção. Entre os instrumentos de avaliação e planeamento que fundamentaram essa reflexão esteve uma análise SWOT, que conduziu à definição de medidas concretas de aperfeiçoamento.
Potencial de replicabilidade e reconhecimento profissional
O júri destacou não só os resultados alcançados como a capacidade do projecto para ser adaptado a outros contextos escolares, sublinhando a «replicabilidade» como um dos factores que contribuíram para a distinção. A estrutura adoptada, aliada à avaliação por indicadores, foi apontada como exemplo a seguir noutras unidades e escolas.
A distinção acontece numa altura em que a coordenadora do projecto, enfermeira Bárbara Fernandes, foi nomeada para integrar a Mesa do Colégio da Especialidade em Enfermagem de Saúde Comunitária e Saúde Pública da Ordem dos Enfermeiros, por deliberação do respectivo Conselho Directivo. A nomeação foi referida como enquadrada no percurso profissional da enfermeira na área da promoção da saúde e da intervenção comunitária.
O reconhecimento do EstilodeVida+Saudável insere‑se numa estratégia mais ampla de valorização de práticas efectivas no domínio da saúde escolar, onde a identificação de necessidades locais, a utilização de metodologias participativas e a avaliação por indicadores são cada vez mais privilegiadas como critérios de qualidade.
As instituições responsáveis pelo Programa Nacional de Saúde Escolar têm vindo a incentivar a partilha de experiências e boas práticas, com vista a potenciar intervenções que mostrem eficácia comprovada e que possam ser adaptadas a diferentes realidades escolares e comunitárias.
