Chihuahua recibió la mayoría de los libros de texto gratuitos que utilizarán estudiantes de educación básica en el ciclo escolar 2026-2027, informó la Secretaría de Educación y Deporte. Al último corte se contabilizaron 4,209,016 ejemplares entregados por la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg), lo que equivale a 93.73% del total asignado.
De acuerdo con el reporte oficial, permanecen pendientes 281,452 libros, concentrados principalmente en los niveles de preescolar y primaria. La dependencia estatal adelantó que el próximo miércoles se realizará el acto protocolario para arrancar la distribución hacia los planteles en las distintas regiones de la entidad.
“Estamos listos para poder hacer la distribución de los libros de texto. Prácticamente estamos recibiendo las últimas entregas que nos hace la Conaliteg”
La recepción masiva de materiales significa que las autoridades educativas podrán comenzar la logística de reparto y organización escolar antes del arranque formal de clases. Hasta el corte del 12 de agosto, los libros que ya se encuentran en almacén no habían sido entregados a las escuelas, por lo que la camioneta de distribución servirá para trasladarlos a cada centro educativo.
¿Qué materiales faltan?
El faltante se concentra en los siguientes niveles:
- Preescolar: se han recibido 363,750 de 479,965 libros asignados.
- Primaria: se cuentan con 2,392,820 de 2,558,057 ejemplares.
- Secundaria y telesecundaria: reportan inventarios completos, con 1,238,337 y 214,109 ejemplares respectivamente.
La entrega total de libros es un insumo clave para que los docentes organicen el Consejo Técnico Intensivo y los trabajos previos al inicio del periodo lectivo, donde definirán actividades y medidas pertinentes para los 180 días de clases.
Alcance y logística en el estado
El nuevo ciclo escolar contemplará la asistencia de más de 650 mil alumnos de educación básica de los subsistemas estatal y federalizado. Por ello, la Secretaría de Educación y Deporte ha coordinado rutas de distribución y puntos de acopio para garantizar que los libros lleguen a escuelas urbanas y rurales.
Fuentes oficiales precisaron que, una vez que se efectúe el banderazo, se priorizará la entrega en localidades con planteles multigrado y en aquellas con mayor rezago educativo. También se prevé que las direcciones regionales informen a las comunidades educativas sobre los tiempos estimados de recepción.
Impacto en docentes y familias
Los directivos y docentes deben aprovechar la llegada de los materiales para planear los primeros días de clase, organizar la distribución a los estudiantes y verificar que el contenido corresponda a los niveles y asignaturas que impartirán. La disponibilidad oportuna de los libros reduce la necesidad de compras complementarias por parte de las familias.
Para casos en que falten ejemplares, la autoridad educativa deberá implementar mecanismos de préstamo, uso compartido o reposición conforme a la normativa vigente, especialmente en preescolar y primaria, donde se concentra la mayoría del faltante.
Datos clave
| Nivel | Asignados | Recibidos |
|---|---|---|
| Preescolar | 479,965 | 363,750 |
| Primaria | 2,558,057 | 2,392,820 |
| Secundaria | 1,238,337 | 1,238,337 |
| Telesecundaria | 214,109 | 214,109 |
| Total | 4,490,468 | 4,209,016 |
Las autoridades señalaron que, una vez completado el envío por parte de la Conaliteg, se informará oficialmente sobre la entrega completa y las acciones para resolver cualquier incidencia en la recepción de los ejemplares.
La llegada de los libros también marcará el inicio formal de actividades administrativas para el magisterio: la incorporación de docentes y directivos a labores de organización, la realización del Consejo Técnico Intensivo y la definición de apoyos educativos para alumnos que requieren atención adicional.
La Secretaría de Educación y Deporte mantiene comunicación con las direcciones regionales y las autoridades municipales para supervisar la distribución y atender reportes de faltantes o irregularidades. Padres de familia y docentes pueden acudir a sus escuelas o a las oficinas locales de la Secretaría para obtener información puntual sobre la entrega en sus comunidades.
El éxito del arranque escolar dependerá en buena medida de que los últimos envíos lleguen a tiempo y de la eficiencia en la logística de reparto hacia las comunidades más apartadas del estado.
