A Tay Ninh tartományban augusztus végére elkészült intézkedési tervek alapján a korábbi 969 állami oktatási egység száma várhatóan körülbelül 529-re csökken — közölte a tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma. A tervezett átszervezés a helyi hatóságok szerint a hálózat racionalizálását célozza; a vezetés ugyanakkor külön hangsúlyt fektet arra, hogy a tanév megkezdését ne veszélyeztesse.
Mi változik pontosan?
A tervek részletei szerint az átszervezés után a közoktatási intézmények száma 440 egységgel csökkenne, ami közel 45,4%-os visszaesést jelent. A változások tételesen:
- Óvodák: csökkenés 158 intézménnyel.
- Általános iskolák: csökkenés 190 intézménnyel.
- Alsó középiskolák: csökkenés 104 intézménnyel.
- Ugyanakkor a rendszer 20 kombinált általános és alsó középiskolával bővül.
| Állapot | Intézmények száma |
|---|---|
| Előtte | 969 |
| Tervezett utána | 529 (hozzávetőlegesen) |
A tartományi vezetés élesen rámutatott: a nagyszabású hálózati átalakítás összetett feladat, mivel az intézmények sokfélesége és a több szintű irányítás erős koordinációt igényel. Ennek jegyében a Tartományi Népi Bizottság által jóváhagyott terv részletes végrehajtási lépéseket tartalmaz a személyzeti, pénzügyi, ingatlan- és jogi ügyek rendezésére annak érdekében, hogy a tanítás és a tanulás megszakítás nélkül folytatódjon.
Fókuszban a tanulók és a tanítás minősége
A megelőző időszakban a tartomány vezetése külön figyelmet fordított arra, hogy az átszervezés ne növelje a hozzáférési akadályokat: a döntéshozók célja, hogy a gyermekek számára biztosított legyen a földrajzi elérhetőség és a költséghatékony járhatóság. Emellett a tervek hangsúlyozzák, hogy az osztályszervezésnek összhangban kell lennie a tanulók, a pedagógusok és az intézményi kapacitások számával úgy, hogy ne romoljon az oktatás minősége.
A tartományi alelnök az átszervezés kapcsán három kiemelt feladatot emelt ki a tanév megkezdése előtt: az iskolahálózat átalakításának befejezése; a működési feltételek — így az épületek, villamos- és vízellátás, biztonsági körülmények — biztosítása; valamint a személyzeti és adminisztratív kérdések rendezése. Ezek megvalósítását a helyi hatóságoknak szoros ütemterv szerint kell végrehajtaniuk.
Kihívások és következmények
A nagyarányú csökkentés rövid távon adminisztratív terheket ró a helyi önkormányzatokra és az oktatási intézményekre: összevonások, telephelyek átszervezése, személyzeti átcsoportosítás várható. Középtávon viszont a hatóságok célja egy hatékonyabb, egységesebb és fenntarthatóbb rendszer kialakítása, amely jobban képes erőforrásokat koncentrálni a fő iskolákra és a szükséges külső helyszínekre.
A terv végrehajtását a tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma és a helyi önkormányzatok közös felelősségévé tették; a dokumentum szerint minden intézkedést úgy kell időzíteni és végrehajtani, hogy az ne befolyásolja a tanulók beiratkozását és tanulmányi előrehaladását. A megfigyelők szerint a gyakorlatban a legnagyobb próbatétel a logisztika, a biztonság és a szülők bizalmának megőrzése lesz.
A tanév megkezdése előtt a tartomány vezetése további részletek és konkrét ütemtervek közlését ígéri; addig a hangsúly a zökkenőmentes átmeneten és a tanítás folytonosságának garantálásán marad.
