Un laboratoire scolaire pour favoriser l'apprentissage actif
La commune d'Auderghem a inauguré ce printemps le Pavillon Collin, un nouvel espace pédagogique installé au sein du Centre scolaire du Blankedelle. Conçu comme un lieu d'innovation éducative, il accueillera le « Labo des P'tits Curieux », dédié à l'initiation des élèves aux STEM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) à travers des expériences, des démonstrations et des projets pratiques.
Le projet entend proposer aux élèves une manière « d'apprendre autrement », en mettant l'accent sur la pédagogie active et la découverte. Le Service Enseignement de la commune insiste sur la visée : il s'agit d'offrir des infrastructures scolaires modernes, mieux adaptées aux enjeux pédagogiques du futur, et de donner aux enfants un cadre stimulant pour comprendre et expérimenter.
« Investir dans nos écoles, c'est investir dans l'avenir de nos enfants. Avec le Pavillon Collin et le Labo des P'tits Curieux, nous offrons aux élèves un environnement propice à la découverte, à l'expérimentation et à l'émerveillement scientifique. »
Cette citation provient de Stéphanie Paulissen, échevine de l'Enseignement, qui a rappelé, lors de l'inauguration, la volonté communale de promouvoir des dispositifs pédagogiques concrets et accessibles directement aux élèves du territoire.
Conception durable et réemploi des matériaux
Le Pavillon Collin n'est pas seulement pensé comme un équipement didactique ; les travaux ont également été menés selon des principes de rénovation durable. Comme l'a souligné Eloïse Defosset, échevine des Infrastructures communales, le chantier a intégré plusieurs choix responsables : une pompe à chaleur pour le chauffage, la récupération de carrelages et la sélection de matériaux belges, principalement du bois.
Ces options visent à réduire l'empreinte environnementale du bâtiment tout en mettant en valeur des techniques et matériaux locaux, en cohérence avec les politiques communales de développement durable.
Ce que le Labo proposera aux élèves
Le « Labo des P'tits Curieux » doit fonctionner comme un espace ressource pour les enseignants et les classes du Centre scolaire du Blankedelle, mais aussi potentiellement pour des actions transversales au niveau communal. Parmi les axes attendus :
- initiations pratiques aux sciences et à la technologie ;
- atelier d'expérimentation et projets scientifiques en petits groupes ;
- animations favorisant l'esprit critique et la démarche scientifique chez les enfants.
Le Service Enseignement a voulu que cet espace soit modulable afin de s'adapter à des niveaux et des formats pédagogiques variés, du premier degré primaire à des projets plus élaborés impliquant plusieurs classes.
Impacts locaux et perspectives
À court terme, le Pavillon Collin permettra aux élèves d'Auderghem d'accéder à un équipement dédié aux STEM sur leur commune, réduisant le besoin de déplacements vers d'autres institutions. À moyen terme, la commune espère que ce type d'initiative encouragera des partenariats entre écoles, associations locales et acteurs scientifiques de la capitale.
La rénovation, pensée de manière responsable, offre en outre un exemple de transformation d'infrastructures scolaires dans un contexte urbain dense : valorisation des matériaux, efficacité énergétique et confort d'usage font partie des objectifs poursuivis.
Les responsables communaux ont annoncé que le Pavillon Collin et le Labo des P'tits Curieux entreront progressivement en service pour les classes du Centre scolaire du Blankedelle, avec des projets pédagogiques qui seront communiqués aux établissements et aux parents dans les prochaines semaines.
| Élément | Caractéristique |
|---|---|
| Nom | Pavillon Collin / Labo des P'tits Curieux |
| Localisation | Centre scolaire du Blankedelle, Auderghem |
| Objectif | Apprentissage actif des STEM pour les élèves |
| Caractéristiques durables | Pompe à chaleur, récupération de carrelages, matériaux belges (bois) |
Sur le terrain, la création de ce type d'espace renforce l'offre scolaire auderghemoise en matière de sciences et innovation. Les équipes pédagogiques vont désormais pouvoir intégrer des activités plus pratiques et expérientielles dans leur programmation, une évolution susceptible d'avoir un effet positif sur l'engagement des élèves et leur curiosité scientifique.
