Ministerul Educației și Cercetării (MEC) a aprobat finanțarea unui proiect destinat creșterii incluziunii și echității în învățământ, prin care vor fi formați peste 18.000 de angajați din sistemul educațional. Inițiativa, intitulată "Viitor prin Resurse Educaționale Moderne și Incluzive (VREM): profesionalizare pentru o educație incluzivă de calitate", dispune de un buget total de 99.077.490,30 lei și va fi implementată pe parcursul a 36 de luni.
Obiective și grupuri vizate
Proiectul urmărește îmbunătățirea competențelor personalului care lucrează cu copii aflați în situații de vulnerabilitate — inclusiv elevi cu cerințe educaționale speciale sau cu dizabilități. Vor fi incluși în formare:
- personal didactic;
- personal auxiliar;
- personal de conducere din unitățile școlare;
- specialiști care vor activa în structuri de sprijin educațional și psihopedagogic.
Activități concrete și consolidarea capacității instituționale
Printre activitățile planificate se numără operaționalizarea camerelor-resursă pentru sprijin educațional și psihopedagogic și formarea cadrelor care vor lucra în aceste spații. De asemenea, proiectul prevede pilotarea unor niveluri de sprijin, care vor fi aplicate pe baza unui ghid metodologic elaborat și validat în cadrul inițiativei.
Pe partea instituțională, MEC va consolida capacitatea proprie, precum și pe cea a centrelor județene și a Centrului Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională. Sunt implicate, de asemenea, casele corpului didactic și alte structuri aflate în subordinea ministerului, cu scopul planificării și implementării măsurilor pentru o educație mai incluzivă.
Finanțare și context programatic
Proiectul este finanțat prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027, în cadrul Priorității 6, care vizează prevenirea părăsirii timpurii a școlii și creșterea accesului și participării grupurilor dezavantajate la educație. Alocarea de aproape 99,1 milioane lei se adresează atât cheltuielilor de formare, cât și dezvoltării infrastructurii și produselor metodologice necesare implementării la nivel local.
| Element | Valoare/Perioadă |
|---|---|
| Buget | 99.077.490,30 lei |
| Durată | 36 luni |
| Beneficiari direcți | Peste 18.000 angajați din învățământ |
Ce înseamnă pentru familii și elevi
Din perspectiva părinților și copiilor, proiectul are implicații practice: creșterea numărului de profesioniști instruiți pentru a recunoaște și a răspunde nevoilor elevilor vulnerabili poate facilita accesul la sprijin adaptat în școală. Operaționalizarea camerelor-resursă și clarificarea nivelurilor de sprijin urmăresc reducerea riscului ca elevii cu dificultăți să abandoneze școala timpuriu.
Consolidarea capacității centrelor județene și a Centrului București poate însemna, pe termen mediu, o coordonare mai bună între instituții la nivel local și standardizare a practicilor de intervenție pentru copii cu nevoi speciale.
Perspective și limite
Inițiativa subliniază prioritățile naționale în domeniul incluziunii educaționale, dar succesul depinde de modul în care măsurile vor fi implementate la nivelul fiecărei unități școlare și de capacitatea administratorilor locali de a integra noile practici în rutina educațională. Finanțarea și planificarea pe trei ani oferă cadrul necesar pentru pilotare și extindere, însă rezultatele concrete vor necesita monitorizare și evaluare periodică.
Ministerul Educației și Cercetării a comunicat aprobarea proiectului și cadrul de finanțare; detaliile privind calendarul de implementare, numărul exact al participanților la modulele de formare și alocarea pe județe urmează să fie comunicate pe măsură ce proiectul avansează.
Reporter: Redacția Educație
