La dirigencia de la Sección 22, adherida a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), publicó este martes su calendario escolar alternativo 2026-2027 para Oaxaca, en el que establece el inicio del próximo ciclo para el 24 de agosto, siete días antes de la fecha establecida por la Secretaría de Educación Pública (SEP), y el cierre el 7 de julio, dos días previo a la conclusión señalada oficialmente.
Calendario y diferencias con la SEP
La propuesta de la CNTE, que en Oaxaca se aplica de manera paralela desde hace dos décadas, adapta las vacaciones de fin de año y de Semana Santa a su propio esquema académico. Las fechas centrales que presenta la Sección 22 contrastan con las del calendario oficial de la SEP y podrían implicar desajustes logísticos para escuelas, familias y autoridades educativas locales, particularmente en transportes, servicios alimentarios y actividades extracurriculares.
| Concepto | Calendario CNTE (Sección 22) | Calendario SEP |
|---|---|---|
| Inicio del ciclo escolar 2026-2027 | 24 de agosto | 31 de agosto |
| Fin del ciclo escolar | 7 de julio | 9 de julio |
Condición y advertencia de la dirigencia
En conferencia de prensa, la secretaria general de la Sección 22, Yenni Pérez Martínez, subrayó que la responsabilidad por el eventual incumplimiento del ciclo escolar por movilizaciones sindicales recaerá en los gobiernos federal y estatal. Además, adelantó que en la reunión acordada con la presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, pautada para el próximo jueves, llevarán como puntos irrenunciables la abrogación de la Reforma Educativa y cambios a la Ley del ISSSTE.
“El inicio del ciclo escolar para la Sección 22 es el 24 de agosto del presente año. Si el Gobierno en este ciclo escolar que estamos por iniciar responde a las demandas que ya hemos expuesto en las mesas con Gobierno estatal y Gobierno federal no habría necesidad entonces de salir a luchar a las calles”.
Posibles impactos en comunidades y estrategias locales
El calendario alternativo puede provocar distintas reacciones a lo largo de la entidad. En zonas urbanas como la capital, las escuelas suelen alinearse al calendario de la SEP por razones administrativas; sin embargo, en comunidades rurales y comunidades indígenas zapotecas y mixtecas donde la Sección 22 tiene mayor influencia, es frecuente la adopción del calendario propio. Esto implica que padres y madres de familia deberán estar atentos a comunicados oficiales de sus escuelas y de las autoridades municipales para coordinar el inicio de clases, transporte y servicios alimentarios.
- Padres y tutores: confirmar con la escuela local la fecha de inicio y posibles ajustes al calendario.
- Directores y supervisores: preparar informes y solicitudes logísticas ante autoridades educativas estatales.
- Gobierno estatal: coordinar mesas de diálogo para evitar interrupciones y aclarar responsabilidades.
Contexto histórico y social
La Sección 22 ha aplicado un calendario propio en Oaxaca desde hace cerca de 20 años, una práctica que forma parte de las estrategias organizativas del magisterio disidente. El mecanismo busca, además de ajustar periodos vacacionales, mantener presión política en torno a demandas laborales y normativas. En esta ocasión, la exigencia de la dirigencia incluye la abrogación de la reciente Reforma Educativa y la modificación de la Ley del ISSSTE, temas que ya fueron puestos sobre la mesa en las mesas de trabajo con autoridades estatales y federales.
Próximos pasos y vigilancia
La reunión con la mandataria federal es el primer hito inmediato que la Sección 22 ha señalado como determinante para evitar movilizaciones. Mientras tanto, las autoridades educativas estatales y municipales deberán monitorear la situación y publicar criterios claros para las escuelas públicas. En tanto, las comunidades educativas deberán mantenerse informadas a través de las vías oficiales y de la propia Sección 22 para conocer si habrá adherencia al calendario alternativo o alineamiento con el calendario de la SEP.
La expectativa que queda abierta es si el diálogo entre la dirigencia sindical y los gobiernos logrará conciliar las demandas expresadas y, con ello, evitar afectaciones al ciclo lectivo que repercutirían en miles de estudiantes oaxaqueños.
