La divulgación en redes sociales de fotografías de cuadernos de estudiantes de cuarto y quinto de primaria del Instituto Técnico María Inmaculada, en Villa del Rosario, motivó la apertura de una revisión por parte de la Secretaría de Educación de Norte de Santander. Las imágenes muestran una tarea en la que se pedía a los niños identificar o dibujar las insignias del ELN y las Farc, lo que provocó malestar entre padres y la comunidad educativa.
Qué ocurrió y por qué generó preocupación
Según la información difundida públicamente, la actividad habría incluido preguntas como “¿Cómo recuerdas la insignia de las Farc y el ELN?” y dibujos realizados por los menores que ilustran la consigna. El material divulgado en redes sociales fue el detonante de la polémica, que se centra en la pertinencia de abordar símbolos de grupos armados con estudiantes de primaria y en la forma en que fue planteada la actividad.
En algunas grabaciones que circularon en línea, atribuidas a una docente vinculada al caso, se escucha una expresión que también alimentó la controversia:
“en vista de que les molesta tanto el tema, pues voy a ver qué me invento para sacarles las notas”.
Ese fragmento forma parte de los elementos que las autoridades educativas revisarán para definir el contexto y las motivaciones detrás de la actividad, según reportes oficiales.
Actuación de la Secretaría de Educación
La Secretaría de Educación de Norte de Santander solicitó formalmente al rector del Instituto un informe que explique las circunstancias en que se planteó la tarea y el contenido pedagógico asociado. La titular de la Secretaría, Hilse Aldana Pérez, confirmó que la entidad conoce el caso y requirió aclaraciones al colegio.
La solicitud de explicación forma parte de un procedimiento administrativo interno para establecer responsabilidades y determinar si hubo incumplimiento de lineamientos curriculares o vulneración de derechos de los estudiantes.
Reacciones y preocupaciones de la comunidad
Padres y representantes difundieron las fotografías en redes sociales, lo que generó cuestionamientos sobre la idoneidad de exponer a niños de primaria a contenidos relacionados con organizaciones armadas. Entre las dudas planteadas por familias y algunos docentes están:
- Si la actividad fue resultado de una decisión pedagógica fundamentada o si se trató de un ejercicio aislado y poco contextualizado.
- La edad de los estudiantes y la pertinencia de trabajar símbolos de grupos armados sin procesos de acompañamiento psicosocial o explicaciones adecuadas.
- El posible impacto emocional y educativo en menores que, en la región, pueden tener vivencias directas o familiares ligadas al conflicto armado.
Contexto regional
Norte de Santander, y en particular los municipios fronterizos como Villa del Rosario, están marcados por trayectorias históricas de conflicto y por la presencia en la memoria colectiva de episodios relacionados con grupos armados. Por eso, cualquier material escolar que aborde simbologías o episodios vinculados a esos actores suele suscitar especial sensibilidad en la comunidad.
| Actor | Acción conocida |
|---|---|
| Instituto Técnico María Inmaculada (Villa del Rosario) | Inició revisión interna sobre la tarea |
| Secretaría de Educación de Norte de Santander | Solicitó informe al rector y abrió requerimiento de explicaciones |
Qué sigue: procedimiento y recomendaciones
La Secretaría esperará el informe solicitado al rector para determinar las medidas administrativas o pedagógicas que correspondan. El proceso buscará establecer si la actividad se enmarcó en una planificación curricular adecuada y si hubo faltas al deber de proteger a las niñas y niños en el entorno escolar.
Especialistas en educación suelen recomendar que, en temas sensibles como el conflicto armado y sus símbolos, las intervenciones en edades tempranas se realicen con guías pedagógicas claras, acompañamiento psicosocial y comunicación previa con las familias. En este caso, las autoridades educativas deberán evaluar si existieron esas garantías.
Mientras avanza la revisión, la comunidad educativa de Villa del Rosario permanece atenta a los resultados del informe y a las posibles medidas que adopte la Secretaría para garantizar la protección y el bienestar de los estudiantes.
La investigación interna en el colegio y la solicitud de explicación por parte de la autoridad educativa son pasos iniciales que definirán el alcance de las responsabilidades y las acciones correctivas, si las hubiera.
