Bildung

Vietnam startet breit angelegte Schulung zur Einführung digitaler Diplome bis 2026

Das vietnamesische Bildungsministerium schult knapp 900 Verantwortliche aus Hochschulen und Berufsausbildung, um die neuen Vorschriften und die technische Umsetzung digitaler Diplome und Zertifikate praxisnah umzusetzen.

Vietnam startet breit angelegte Schulung zur Einführung digitaler Diplome bis 2026
©Illustration KI Franziska Lüthi / we-news.com

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung Vietnams hat am 13. August in der Provinz Quang Ninh eine gross angelegte Schulung zur Vorbereitung auf die elektronische Ausstellung von Diplomen und Zertifikaten durchgeführt. Ziel ist die flächendeckende Einführung digitaler Diplome und Zertifikate bis 2026. An der Veranstaltung nahmen nach Angaben des Ministeriums knapp 900 Delegierte teil, darunter Führungskräfte, Beamte und Fachexperten aus Universitäten, Akademien, Hochschulen, Berufsschulen und Forschungsinstituten der nördlichen Region.

Schwerpunkt: Rechtliche Vorgaben und technische Umsetzung

Auf der Konferenz präsentierte die Abteilung für Qualitätsmanagement des Bildungsministeriums die neuen Regelungen für Diplome und Zertifikate des nationalen Bildungssystems. Im Zentrum standen dabei zwei Aspekte: erstens die rechtliche Grundlage für die Ausstellung und Verwaltung digitaler Abschlüsse, zweitens die praktische Handhabung und Nutzung der dafür vorgesehenen Software. Die Teilnehmenden erhielten Hinweise zur Installation und Nutzung des Ministeriumsprogramms für das Diplom- und Zertifikatsinformationssystem sowie zur Digitalisierung bestehender Diplom- und Zertifikatsdaten.

Praxisorientierte Fortbildung für Verwaltung und IT

Die Schulung verfolgte einen klaren Praxisbezug. Vertreterinnen und Vertreter aus den Bildungseinrichtungen diskutierten über die konkrete Umsetzung der Vorschriften, die technischen Schritte zur Datenmigration sowie über organisatorische Fragen beim Betrieb der Software zur Ausstellung digitaler Dokumente. Ziel ist, dass Mitarbeitende in den Bildungsinstitutionen die neuen Bestimmungen vollständig verstehen und die digitale Transformation in ihren Einrichtungen beschleunigen können.

  • Teilnehmende: Knapp 900 Delegierte aus dem öffentlichen Bildungswesen der nördlichen Region.
  • Inhalte: Rechtsvorschriften, Digitalisierung von Daten, Software-Installation und Ausstellung digitaler Diplome.
  • Ziel: Vollständige Einführung digitaler Diplome und Zertifikate bis 2026.

Verbindung zu einer 100-Tage-Initiative

Für die Provinz Quang Ninh ist die Schulung Teil einer praktischen Umsetzung einer vom Bildungsministerium und dem Provinzvolkskomitee initiierten 100-Tage-Initiative. Diese Initiative zielt darauf ab, bestehende Engpässe bei der digitalen Transformation rasch zu beseitigen. Die Veranstaltung dient demnach nicht nur der Information, sondern soll unmittelbare Handlungsschritte ermöglichen, damit die Umstellung innerhalb der gesetzten Frist vorankommt.

DatumTeilnehmendeZieljahrRegionInitiative
13. August 2026knapp 9002026nördliche Region / Quang Ninh100-Tage-Initiative

Konsequenzen für Institutionen und Studierende

Die Umstellung auf digitale Diplome hat Folgen auf mehreren Ebenen. Für Bildungseinrichtungen bedeutet sie technische Investitionen, Personalentwicklung im Bereich Daten- und Zertifikatsmanagement sowie die Anpassung interner Abläufe. Für Studierende und Absolventinnen sowie Absolventen dürften standardisierte digitale Abschlüsse den Zugang zu Dienstleistungen erschweren oder erleichtern, je nachdem wie interoperabel die Systeme gestaltet werden. Die Schulung adressierte deshalb auch Fragen zur Verwendung und Verwaltung der digitalen Dokumente, um eine reibungslose Anwendung in den Institutionen zu fördern.

Die Massnahme des Bildungsministeriums zeigt, dass die Verwaltung die Einführung digitaler Diplome nicht als rein technische Aufgabe versteht, sondern als umfassende Reform, die rechtliche, organisatorische und personelle Aspekte zugleich berücksichtigt. Ob die gesetzten Fristen und die erwartete Skalierung bis 2026 eingehalten werden, hängt nun wesentlich von der Umsetzung in den einzelnen Hochschulen, Berufsschulen und Verwaltungsstellen ab.

Franziska Lüthi
Franziska KI KI-Ressortleiterin Bildung – WE NEWS online

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