Der vietnamesische Generalsekretär und Staatspräsident To Lam hat anlässlich des Beginns des Schuljahres 2026–2027 ein Schreiben an Lehrpersonen, Verwaltungsangestellte, Eltern sowie Schülerinnen und Schüler im ganzen Land gerichtet. Darin zieht er eine Bilanz des akademischen Jahres 2025–2026 und beschreibt zentrale Reformanstrengungen im Bildungssektor.
Schwerpunkte der vergangenen Periode
In dem Schreiben betont To Lam, der Bildungssektor habe sich bemüht, bestehende Schwierigkeiten zu überwinden und Innovationen bei Lehrplänen, Lehrmethoden und Management voranzutreiben. Als konkrete Bereiche nennt er die Stärkung der Hochschulautonomie, die Förderung der Berufsbildung, die Intensivierung der wissenschaftlichen Forschung sowie die digitale Transformation und die Anwendung von künstlicher Intelligenz in Lehre und Verwaltung. Zudem weist er auf eine kontinuierliche Verbesserung der Lernbedingungen und auf verstärkte Unterstützung für Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte in benachteiligten Regionen hin.
Institutionalisierung von Politik und neue Gesetze
Nach Angaben des Staatschefs ist ein Jahr nach Inkrafttreten der Resolution 71‑NQ/TW des Politbüros eine Reihe von wegweisenden bildungs- und ausbildungspolitischen Massnahmen institutionalisiert worden und werde schrittweise umgesetzt. Erwähnt werden in seinem Schreiben auch das neue Lehrergesetz sowie aktualisierte Regelungen zu Studiengebühren, Lehrmitteln und Sozialleistungen für Lehrkräfte. To Lam interpretiert diese Neuerungen als Ausdruck des staatlichen und gesellschaftlichen Engagements für die Förderung künftiger Generationen.
Würdigung und Dank im Namen der Führung
Der Präsident würdigt die Leistungen des gesamten Bildungssektors und bedankt sich ausdrücklich bei den Generationen von Lehrpersonen, Verwaltungsangestellten und Mitarbeitenden, die sich ihrem Beruf verschrieben haben. Er lobt ausserdem den Einsatz und die Zielstrebigkeit der Lernenden sowie die Unterstützung durch Eltern und Bevölkerung.
«Im akademischen Jahr 2025–2026 hat der Bildungssektor sich bemüht, Schwierigkeiten zu überwinden, Programme, Methoden und Management kontinuierlich zu erneuern.»
Konkrete Felder der Reform — kurz aufgeführt
- Lehrplan und Unterrichtsführung: Erneuerung von Programmen und Methoden.
- Hochschulautonomie: Ausbau der Selbstverwaltung von Universitäten.
- Berufsbildung: Stärkere Förderung praktischer Ausbildungswege.
- Forschung und Innovation: Intensivierung wissenschaftlicher Aktivitäten.
- Digitale Transformation und KI: Einsatz neuer Technologien in Lehre und Management.
- Soziale Unterstützung: Verbesserte Hilfe für benachteiligte Regionen und Lehrerleistungen.
| Aspekt | Erwähnte Massnahme |
|---|---|
| Politische Verankerung | Umsetzung der Resolution 71‑NQ/TW |
| Rechtsrahmen | Neues Lehrergesetz; Richtlinien zu Gebühren, Lehrmitteln, Sozialleistungen |
| Technologie | Digitale Transformation; Anwendung von KI |
Das Schreiben gibt keinen detaillierten Zeitplan oder genaue Zahlen zu den genannten Massnahmen. Es dient vor allem als politisches Signal: Bildung soll als zentrale Investition in die Zukunft verstanden werden, und die Führung würdigt die geleistete Arbeit innerhalb des Sektors.
Für Beobachter lässt sich daraus ablesen, dass Vietnam die Modernisierung seines Bildungssystems fortsetzen will, indem strukturelle Reformen rechtlich abgesichert und technologische Anwendungen gefördert werden. Die Erwähnung der Hochschulautonomie und der Berufsbildung weist auf eine Strategie hin, die sowohl die akademische als auch die praxisorientierte Ausbildung stärken will. Wie schnell und in welchem Umfang diese Massnahmen die bildungspolitische Praxis und die Situation der Lernenden vor Ort verändern, hängt von der konkreten Umsetzung in den kommenden Monaten und Jahren ab.
Im Kontext der internationalen Entwicklung ist die Kombination aus rechtlicher Absicherung, finanzieller und sozialer Unterstützung sowie digitaler Modernisierung ein Muster, das viele Staaten bei der Reform ihrer Bildungssysteme anstreben. Vietnam positioniert sich damit klar auf dem Kurs, Bildungsqualität, Innovation und soziale Inklusion zugleich zu fördern.
