Le 12 août à Hanoï, le Comité d’État pour les affaires des Vietnamiens de l’étranger, rattaché au ministère des Affaires étrangères, a procédé à l’ouverture du cours de formation 2026 consacré aux méthodes d’enseignement de la langue vietnamienne pour les enseignants vietnamiens de l’étranger. Cette initiative réunit des responsables institutionnels, des universitaires et des acteurs de la communauté, et intervient peu après la publication de la résolution n° 23 du Politburo concernant le travail envers les Vietnamiens à l’étranger.
Un stage encadré par des institutions nationales
Le stage a été organisé en coopération entre le Comité d’État, l’Université des sciences sociales et humaines de l’Université nationale du Vietnam à Hanoï et la Maison d’édition de l’éducation du Vietnam. Lors de la cérémonie d’ouverture, la vice-ministre des Affaires étrangères, Le Thi Thu Hang, a accueilli les participants et rappelé le lien entre cette formation et les priorités récemment rappelées par le Politburo.
Objectifs : préservation linguistique et renouvellement des pratiques pédagogiques
Le stage vise à renforcer les compétences didactiques des professeurs qui enseignent le vietnamien au sein des communautés diasporiques. Selon les organisateurs, l’enjeu est double :
- consolider la langue vietnamienne parmi les générations nées ou installées à l’étranger ;
- diffuser des méthodes d’enseignement actualisées, adaptées aux contextes multiculturels et aux outils numériques.
La tenue de ce cours intervient dans un contexte politique précis. La résolution n° 23 — adoptée le 2 août 2026 — met l’accent sur la consolidation de la communauté vietnamienne à l’étranger, la préservation de la langue et de l’identité culturelle nationale, ainsi que sur la valorisation des ressources humaines et matérielles de la diaspora. La vice-ministre a souligné que la formation des enseignants constitue « une tâche à long terme » et un vecteur concret de mise en œuvre de ces orientations.
Participation et portée internationale
Le programme rassemble 50 stagiaires originaires de 14 pays et territoires. Cette diversité illustre la dispersion géographique de la diaspora vietnamienne et l’intérêt porté par les communautés locales à l’apprentissage de la langue et de la culture.
| Élément | Chiffre |
|---|---|
| Stagiaires | 50 |
| Pays et territoires représentés | 14 |
Conséquences pour l’enseignement du vietnamien à l’étranger
La formation entend produire plusieurs effets concrets : homogénéiser les pratiques pédagogiques, favoriser la diffusion de ressources pédagogiques publiées par des éditeurs nationaux et renforcer les liens institutionnels entre le Vietnam et ses communautés à l’étranger. Pour les enseignants participants, le stage constitue aussi une occasion de mise à jour professionnelle et d’échanges avec des collègues et des universitaires basés au Vietnam.
À plus long terme, la multiplication de telles sessions de formation pourrait contribuer à une présence linguistique et culturelle plus structurée des communautés vietnamiennes à l’étranger, en soutenant des écoles associatives, des classes du week-end ou des dispositifs d’apprentissage destinés aux jeunes générations souvent éloignées du pays d’origine.
Les organisateurs ont par ailleurs rappelé le rôle des outils numériques et des ressources éditoriales dans la modernisation de l’enseignement du vietnamien. Le partenariat entre les services de l’État, l’Université nationale et la maison d’édition doit permettre d’articuler contenus pédagogiques et formation des enseignants.
Ce stage 2026 marque donc, selon les autorités, une action concrète et coordonnée pour inscrire la préservation linguistique au cœur d’une politique d’État dédiée aux Vietnamiens de l’étranger, telle que définie par la résolution n° 23.
