El gobierno provincial oficializó la finalización de los trabajos de refacción y ampliación de la Escuela Nº 38 “Juanita Stevens” y del Jardín de Infantes Nº 15, en un acto encabezado por el gobernador Carlos Sadir y la ministra de Educación, Daniela Teseira. La intervención forma parte del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE) y se financió íntegramente con la renta generada por el parque solar Cauchari.
Obras y alcance
Según los datos oficiales, la obra sobre la tradicional escuela primaria incluyó el reacondicionamiento integral del nivel primario con especial atención en criterios de accesibilidad inclusiva. Entre los trabajos realizados se destacan:
- Refacción y puesta en valor de accesos y perímetros.
- Reemplazo total de cubiertas y techos y restauración de cabriadas de madera.
- Refacción de 14 aulas, biblioteca, aula taller, gabinete y salas de música y multimedial.
- Renovación de sanitarios, equipamiento de cocina y techado del polideportivo.
Los funcionarios presentes destacaron que las obras buscaban conjugar la preservación del valor histórico del edificio con criterios de modernización y seguridad para la comunidad escolar.
Financiamiento y plan provincial
El PROMACE, explicaron las autoridades, se financia con recursos provenientes de la renta del parque solar Cauchari. En la presentación se afirmó que el plan ya alcanzó a 150 instituciones en todo el territorio provincial y que actualmente mantiene 24 obras en ejecución.
| Concepto | Dato |
|---|---|
| Escuelas alcanzadas | 150 |
| Obras en ejecución | 24 |
| Aulas refaccionadas en Juanita Stevens | 14 |
Palabras del gobernador
Durante el acto en el nuevo salón de usos múltiples, el mandatario remarcó la importancia de la obra pero enfatizó que la vida escolar trasciende lo edilicio. Citando sus palabras durante la ceremonia:
"La renovación y el mantenimiento del edificio era necesario y merecía mejorar sus instalaciones"
En la misma ocasión el gobernador puntualizó que lo central para el funcionamiento del sistema educativo es la comunidad: docentes, alumnos, personal y familias.
Impacto local y continuidad
La puesta en valor de la Escuela Nº 38 representa para la comunidad un alivio en materia de seguridad y confort: aulas con cubierta renovada, instalaciones sanitarias actualizadas y espacios comunes reparados favorecen la cotidianeidad tanto de la enseñanza como de las actividades extracurriculares. El techado del polideportivo y la habilitación de salas de música y multimedial amplían además las posibilidades educativas y culturales para niños y adolescentes.
Desde la cartera educativa destacaron que los criterios de intervención incluyeron accesibilidad para personas con discapacidad, lo que implica modificaciones en accesos y circulaciones internas del establecimiento.
Contexto y transparencia
La utilización de la renta generada por proyectos energéticos para financiar obras locales es una práctica en crecimiento en la provincia; en este caso, el programa PROMACE concentra esas partidas para infraestructura escolar. En el acto estuvieron presentes autoridades educativas, docentes, alumnos y familias, lo que muestra la visibilización pública del proyecto y su recepción comunitaria.
Qué queda por hacer
El gobernador anunció que el plan continuará en otros distritos de la provincia, sin detallar fechas ni lista completa de establecimientos próximos a intervenir. Fuentes oficiales informaron que permanecen 24 obras en ejecución a la fecha, lo que sugiere que el proceso de puesta en valor y ampliación de edificios escolares continuará de forma progresiva.
La restauración de la “Juanita Stevens” sintetiza una decisión política por priorizar infraestructura educativa con recursos propios vinculados a proyectos energéticos, al tiempo que plantea la necesidad de seguimiento de los trabajos en curso y de medidas complementarias para mantener las instalaciones a largo plazo.
En una provincia donde la red de escuelas convive con edificios históricos y necesidades modernas, la combinación de preservación arquitectónica y adaptación a estándares de accesibilidad aparece, según las declaraciones oficiales, como el esquema que seguirá guiando las intervenciones futuras.
