Infraestructura clave afectada
El terremoto registrado el pasado lunes 10 de agosto provocó daños significativos en la Institución Educativa Santa Teresita, la única sede del plantel que atiende a 1.415 estudiantes desde jardín hasta undécimo grado en Chinchiná. Antes de la emergencia el colegio contaba con 34 aulas, laboratorios, salas de informática, oficinas administrativas, enfermería, salón múltiple y escenarios deportivos; tras las primeras inspecciones solo siete salones quedaron en condiciones de uso.
Operación académica comprometida
Con la disponibilidad reducida de espacios, la continuidad de la jornada escolar presencial se encuentra en duda. El rector, Hernán Gregorio Vera, informó que por ahora no hay una fecha definida para el regreso masivo a las aulas y que la institución mantiene actividades desde casa mediante plataformas digitales, guías, talleres y grupos de mensajería para no interrumpir el ciclo académico.
- Alumnos afectados: 1.415.
- Aulas originales: 34; aulas habilitadas tras inspección: 7.
- Grupos matriculados: 47; propuesta de reubicación: 40.
| Concepto | Cantidad |
|---|---|
| Estudiantes | 1.415 |
| Aulas (antes) | 34 |
| Aulas habilitadas | 7 |
| Grupos | 47 |
| Grupos previstos para reubicar | 40 |
Opciones sobre la mesa
Ante la imposibilidad de mantener la operación habitual, la administración escolar y las autoridades educativas están evaluando alternativas para garantizar el servicio educativo. Entre las medidas en estudio se cuentan la reubicación temporal de hasta 40 grupos en otras sedes que puedan prestar espacios, la utilización de las pocas aulas que permanecen en pie para estudiantes de primaria y la implementación de doble jornada en instituciones receptoras para acomodar la demanda.
Mientras se toman decisiones, la escuela apeló a la educación en casa apoyada en herramientas digitales y materiales impresos o virtuales. Esa estrategia busca atender los procesos pedagógicos y mantener la comunicación entre docentes, estudiantes y familias hasta que se garantice la seguridad de los edificaciones.
Lecciones en gestión del riesgo y evacuación
La comunidad educativa destacó que la rapidez en la evacuación evitó consecuencias aún más graves. Según el rector, la acción inmediata del personal y los protocolos de gestión del riesgo implementados en el plantel fueron determinantes para prevenir lesiones cuando se registraron desprendimientos en la estructura.
“Eso fue lo que salvó que no tuviéramos lesiones importantes”
El relato de esa evacuación sirve como recordatorio de la importancia de los simulacros y capacitaciones en colegios ubicados en zonas sísmicas como el Eje Cafetero. La presencia de protocolos efectivos permitió que un aula que tiempo atrás albergaba estudiantes quedara destruida sin que hubiera personas en su interior en el momento del colapso.
Impacto local y próximos pasos
La afectación a la Santa Teresita tiene consecuencias directas para estudiantes, familias y docentes: traslado de trayectos, reorganización de horarios y la necesidad de coordinar sedes alternas con capacidad para recibir grupos. Además, la reparación o el reforzamiento de la planta física exigirá recursos técnicos y financieros cuya disponibilidad y tiempos aún no han sido definidos públicamente.
Las autoridades municipales y educativas de Chinchiná deberán priorizar la evaluación estructural completa del colegio, planear la manera de no interrumpir el calendario académico y coordinar apoyo a las familias más afectadas por daños en vivienda y transporte. La comunidad espera información puntual sobre plazos de intervención y los criterios que definirán la devolución segura de los espacios pedagógicos a la presencialidad.
